杨丽丽工作日志(10月21日)
二年级学生仍然要加强写字指导,提高写字能力。通过一年级的学习和练习学生已具有一定的习字能力,进入二年级后,我们应更加重视学生写字习惯的培养,课堂中注意提醒,课堂作业严格检查,不规范的书写要求重做,不论哪一项作业都是以书写为第一评价标准,让学生形成时刻提醒自己规范书写的意识,逐步形成认真写书的习惯。
杨丽丽工作日志(10月21日)
二年级学生仍然要加强写字指导,提高写字能力。通过一年级的学习和练习学生已具有一定的习字能力,进入二年级后,我们应更加重视学生写字习惯的培养,课堂中注意提醒,课堂作业严格检查,不规范的书写要求重做,不论哪一项作业都是以书写为第一评价标准,让学生形成时刻提醒自己规范书写的意识,逐步形成认真写书的习惯。