第一部分：
翻转三件事：新的教学方法：传统教学+翻转课堂
三位老师： 亚伦、乔纳森、可汗
DISC社区如何运用三个翻转：三个维度
翻转课堂教学方法
1、课前预习
2、面授课程专项针对性辅导
3、课后学习任务
3、DISC如何运用翻转的三维度
第二部分：追本溯源：希波克拉底、威廉。马斯顿
第三部分：明确坐标法（根据关注人还是关注事。动作快还是动作慢来划分）
D:说话：简要直接、不绕弯子
观念：目标第一、成功渴望、
情绪：易怒、急脾气、发火很吓人
重视结果、行动快、记仇、善于掌控局面
I:说话：语速快、夸张、肢体语言丰富
观念：创意多、爱表现、与众不同
情绪:情绪波动大、来者如风
重视外表、善于调节气氛
S：说话：语速慢、爱铺垫、爱啰嗦
观念：关注别人、依赖团队、团体合作
情绪：爱说对不起、依来顺受、压抑
重视关系平衡、维持现状、过分自责、善于协调、善于倾听
C：说话：习惯重复、爱用数字、因为、所以
观念：对错太强、黑白分明、爱纠错
情绪：冷静、情绪波动小
善于逻辑、规则、求完美、高标准、善于研究、分析；
课后总结：1、翻转课堂的好处：先学习再面授，课后再复习，这样有利于学生和导师的互动，而且翻转课堂也有利于我们对知识的理解和应用；而且翻转不受时间、地域的限制；翻转不能取代面授，学习的过程是互相激发促进的。
2、学习是自己的事，我们要有高的主动意愿去加入。
3、每个人所呈现的性格包括冰山上和冰上下的部分.DISC研究的是冰山的部分，我们可以试图调整我们的行为去改变这一部分，在不同的场合去呈现那个需要我们呈现的自己。
