本文摘要：
今天是《郑渊洁的家庭教育课》的第十四课。如果你家孩子处于中下游水平，如何在激烈的竞争中处于长久的不败之地呢！？这篇文章告诉你决定人生成败的关键是什么？
-01-郑渊洁老师的故事
1960年，郑渊洁5岁，随家人来到北京。
1962年，郑渊洁7岁，到了上学的年龄。
父亲郑洪升想把儿子弄进当时的重点学校，部队子弟学校。但因级别不够，愿望没有达成。被迫进入片区小学——马甸小学。
郑老师回忆说，很感谢当时的这个决定，因为他遇到了一位影响他一辈子的好老师——语文老师赵丽。
马甸小学位于北三环东路——旧称学院路，当年这里是地地道道的农村，满大街的马车。
郑老师回忆说：除了书包，每个学生都要拿个篮子，捡路上的马粪，学校门口每天都有人收马粪，不给钱只是做个登记，然后报到老师那里，赵老师会给捡马粪最多的孩子一朵小红花。
为此郑渊洁很努力的捡马粪，一次为了和一个高年级的孩子抢一堆马粪还发生了争执，情急之下他把帽子扣在了马粪上。^_^
……
二年级，语文老师开始教大家写作文。
第一篇作文题目是《我长大后想干什么》。
赵老师各种启发，希望孩子们能够选择更体面的职业：科学家、设计师、工程师……
此时，郑渊洁想到了妈妈常常和他念叨的话：“做事儿别总和别人一样，哪人多就别往那去，避免重复，那样也危险。要做到：你走你的阳关道，我走我的独木桥，另辟蹊径。”
受妈妈的启发，郑渊洁打算做不一样的自己，想发明自己独特的思想，于是便有了自己的第一篇作文：《我长大了当掏粪工》。
长大了当掏粪工！
一个有创意，有胆量的想法！
郑渊洁也是忐忑的，怕老师误会和她作对。
一个月过去了……
“郑渊洁，你站起来！”正在走神的郑渊洁被赵老师叫了起来。
“你过来一下”郑渊洁又被老师叫到了讲台上。
“你的作文《你长大了当掏粪工》被我推荐到校刊了，这是两本校刊送给你。”赵老师笑眯眯的看着郑渊洁。
“老师竟然没有责备我，我的文章竟然上了只有高年级孩子才能上的校刊……”
这件事给郑渊洁极大的刺激，也给他造成一个错觉：他很适合写作文。
……
假如，老师以批判的方式把家长请来，要求孩子重写作文——这件事如果发生在今天，多数老师会这么干的。
叫家长，和家长反馈孩子的不良行为是现在老师普遍采取的办法。
假如这样，一定会扼杀孩子的长处。
那么这个世界上就不会有童话大王郑渊洁了。
……
郑老师用自己的故事告诉我们：正确的方法是发现孩子的长处，并告诉孩子他可以；不要去揭短，告诉孩子不行，那样只会强化孩子的弱点。
所有人都有弱点，没必要告诉孩子的弱点。
这是一种最高明的教育方式，以优点带弱点；而不是因为自己的焦虑而去强化了孩子的弱点。
决定孩子成败的关键是发现孩子的优点并认真呵护，而不是盯着孩子的缺点不放。
-02-我的故事，一个痛的反例
遇到坏老师，这种坏可能影响你一辈子。
小学三年级，我因在音乐课上淘气，好像是用小手枪打到了一个女同学的脸，具体细节已记不清了，只记得老师当时很愤怒，然后我被罚站。
有创意的是，老师并不只是罚我站一节课，而是本学期所有的音乐课，我都要站在外面。
我被剥夺了学习音乐的权利！
当时没觉得多难过，好像还因此庆幸逃过了自己“讨厌”的音乐课。
让我难受的只是自己的尴尬，毕竟每次上课都在外面，而每次都会遇到相同的老师从此路过。
其实，我真的不喜欢音乐课吗！？
至今，我还清晰的记得，音乐课前我还和同学抢着去教务处帮老师抬钢琴，一架灰色外壳，木质边框，很低很矮的钢琴，先把讲台抬下去，再把钢琴放在讲台上。
谁知道呢，也许这只是我在难过时下意识的思考。
不过，再回忆起往事，我却真是伤心！
一个孩子只因为一次无心的错误，却要因此承受连续一个学期的惩罚。
后来，我转学了，再后来我依然不爱上音乐课，也因此我也并不爱音乐！
也许，实际上我并不讨厌音乐，只是厌恶当时老师带给我的伤痛。
也许，我表面的沉着，只是想掩盖我内心的焦虑，让自己的伤痛再小些。
也许，我当时最需要一个谅解。一个安慰后，我便能更坦然的面对自己的过错，而不是彻底惩罚后体验到的无助，无助后彻底的放弃。
一个孩子能够遇到好老师，遇到好家长，那是他一生的幸运。
好老师可遇不可求。
好家长却可以自己做主。
-03-在力所能及的范围内做到最好
成为一个好家长，让我想到了，斯多葛哲学的一个观点：不抱怨，并在力所能及的范围内做到最好。
有条件的家庭为孩子买了更好的学区房，这常常意味着有更大几率碰到更好的老师、碰到更好圈子。孩子成长为我们所期望的几率就会更大一些。
没有条件买学区房的家庭，可能会更大几率碰到差的老师，碰到差的圈子，孩子成长为我们所期望的几率也可能会更小一些。
但这里所说的一切都仅限于学校的成绩，一个孩子的成长必然涉及到他整个人生的成长。
如果是这样，我们完全可以在自己力所能及的范围内做到最好，去做一个好的父母，自己为孩子创造一个好的条件。
当经济条件差时，这恰恰是一个好的机会让孩子看到凭借自己的努力，生活变得越来越好。这是最好的教育。
当没有能力买更好的学区房时，这恰恰是培养自己成为一个好父母，把精力更多的投向家庭教育的好机会。
......
这便是斯多葛哲学的奥妙！
春江水暖鸭先知，最了解孩子的唯有父母。
为孩子提供更合适的教育也只有父母。
-04-如何走不一样的路
郑老师在家庭教育课中，常常会提到一个观点：要走不一样的路。
如何才能走不一样的路？
我们之前谈到了几个教育理念：保留孩子好奇心，父母自我的积极成长。
但这些只是能走出不一样路的前提。
那么如何才能真正走不一样的路，今天的这篇文章又提到了这个主题。
我们的观点是：在孩子还小的时候，给他不断尝试的机会。
因为小时候失败的成本很小，这时的鼓励是对内心的不断锤炼，是为未来的翱翔做好准备。
长大了，犯错的成本就高了，你再鼓励孩子去尝试，已经习惯束手束脚的人，连起飞的勇气都没有了！
这就如同，国内都是男人四十多岁事业有所成的人更容易变坏，这时候变坏成本就很大，甚至家破人亡！
而国外，青少年时便尝到了人生的百般滋味，老了就没那个激情，就想着回归家庭了，这不是一种最好的组合吗？
