最美人间四月天！虽然信息化与自动化会导致人们闲暇时间越来越多，而许多人不知道该如何利用这些大量的闲暇时间，越来越多的人活在虚无缥缈的世界之中！但是有一群人相聚在此共读《活出生命的意义》！世界上只有两件事很重要，第一，你好好活着；第二，帮助更多的人好好活着！鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书！
米四青老师分享：读此书使我对于苦难（比起来真不叫苦难）有了新的认识，和面对生活中的苦难所应当抱有的心态和对应方法一平淡，从容，从而去实现自己的生命的意义。正如弗兰克尔所说的：在勇敢接受痛苦之挑战时，生命的那一刻就有了意义，并将这种意义保持到最后， 为自己加油！
张小中会长分享： 弗兰克尔不但超越了这炼狱般的痛苦，更将自己的经验与学术结合，开创了意义疗法，替人们找到绝处再生的意义，也留下了人性史上最富光彩的见证！
意义疗法认为，负责任就是人类存在之本质。意义疗法试图使人们认识到自己的责任，因此必须使他决定自己为什么负责、对什么负责以及对谁负责。意义疗法既非说教亦非祈求，既不是道德劝诫也不是逻辑推理。
人越是忘记自己——投身于某种事业或者献身于所爱的人——他就越有人性，越能实现自己的价值。
按照意义疗法，我们可以用三种不同的方式来发现生命的意义：
1、通过创立某项工作或从事某种事业（如稻盛和夫认为努力工作是治愈万病的良药）；
2、通过体验某种事情或面对某个人（追寻真善美或者爱上某个人），通过体检自然和文化体验（如品读经典与分享好书）；
3、在忍受不可避免的苦难时采取某种态度，人能够将个人的灾难转化为胜利，将个人的厄运转化为人类之成就。人一旦找到生命的意义，痛苦就随之消失。
弗兰克尔《活出生命的意义》就在于“帮助其他人找到生命的意义。”
徐琼梅老师分享：生命在任何时候都是有意义的，即使是在身心遭受严重摧残时，也没有人能剥夺一个人选择如何对待苦难的权利。就是这种精神自由，使人能超越苦难，生命才变得有目的，有意义。
知道为什么而活的人，便能生存。每个人都是不可替代的。如果经受磨难是命中注定的，那么生命的意义意味着要承担与接受生活给予的所有挑战，完成自己应该完成的任务才是最大责任。一个人一旦认识到他对所爱的人和未竟事业的责任，他就永远不会抛弃自己的生命。
黎宏海老师分享：想想大家都在讨论的2019年普遍生意不好做，及四大范畴当中的一些琐事，与弗兰克尔相比，主人翁在那种环境下还保持他身上的那份冷静，乐观，积极和勇敢面对的生活态度，深深地震憾了我，无形之中释放出来的无穷力量让我在瞬间释怀，越艰难越积极…今天更是有幸参与后感受到了各位老师的知识搏学及格局高度，让我肃然起敬，期待着与大家一路同行，不断学习，努力追赶！
赵小娟老师分享：有幸与大家一起共读《活出生命的意义》这本书，我认为活着就要有意义，有意义就要活着。尼采说过一句话：“知道为什么而活的人，便能生存。”
人越是忘记自己，而是去投身于某种事业或献身于所爱的人，他就越有人性，越能实现自己的价值。
反之人越是只想追求自我实现这个目标，越是容易失去它。
要想找到生命的意义，需要弄清楚自己的责任，并且把自己置身于世界而非自我之中，忘我地投身于某种事业或是某个深爱的人。做有价值的事既是对生命的尊重，也是对生命的敬畏！
赵庆国会长分享：弗兰克尔说一群人中总有高尚的人与龌龊的人并存，在奥斯威辛集中营那样的环境里用龌龊甚至卑鄙无耻这样的词语可能都不为过，人们为了生存或者只是为了活下来的那一点点希望也会将人性中最丑恶的一面暴露出来
在春秋战国时期，孟子的＂人本善＂与荀子的＂人本恶＂两种绝然不同的流派争论不休，至今孔孟之道的性善论仍是主流，我们从小到大受到的教育也是如此，但现在生活中的诸多不堪、丑陋如违背良心、违背伦理甚至侵略战争的事件都只是简单的归属于教育问题吗？我想人性一定有丑恶，生活中也需要像荀子这类提出不同思维的哲学家，在我们面对各种社会现象时，可以找到思考的平衡点！
在面对生与死，面对理智与迷乱，面对高尚与龌龊时，我们做为平凡的人，在当今这个时代只希望自己再坚强一点、再善良一点，再乐观一点、再阳光一点，给家人朋友多一点呵护，给社会多一点理解和奉献出！
我们喜欢读书，就是想做一个心怀美好的人。让心缓缓流着清溪，让花静静开在溪畔，让草默默长在水旁，让荏苒的岁月温润蓊郁前行。年龄、性别，职业、爱好都不是问题，因为生活告诉我们，让爱在心间生根发芽，让美在心房如花怒放，让善在心湖潋滟闪光，让如梭的光阴微笑向暖，这是我们读书的人应有的心揽清风之潇洒。
第七期：
1.预读《活出生命的意义》第二部分。（课前）（P113--163)
2.诵读《活出生命的意义》第二部分。
3.分享读书心得
诚邀您的共读，因场地有限，本此活动20人！
时间：2019年4月20（周六）20：00至22：00
地点：塘厦三正半山豪苑会所栖心斋
