高考改革建议
高考改革关乎人才的选择，所以我们以近几年进行的高考为背景，改革经过大量的调查和研究，从我们的角度分析一下利弊，并且从政府，学校，学生，家长四个主体给出了我们的一些建议。
首先近几年关注度比较高的高考改革项目集中在三项上：1.使用全国卷2.文理不分科3.高考志愿填报取消一本二本的线，只划定本科线。针对这几项政策我们分析了利弊并给出了建议：1.使用全国卷：全国卷的特点是难度大，注重思考和逻辑思维，知识运用要求灵活；山东卷的特点是难度小，比较注重记忆和套公式，思维相对死板。使用全国卷无疑增加了考试难度，但更加注重学生的创新思维，能让学生灵活运用学过的知识，使学习与生活更加密切，这无疑是一个重要的进步。然而这就要求政府去积极的制定与全国卷适应的配套学习政策，在政策的制定过程中积极贯彻培养学生创新思维的方针，从根本上引导学生放弃死记硬背的学习方法。从学校的角度来说，老师教学的过程中，首先要帮助学生树立积极的人生观和价值观，培养学生养成正确的学习方法，学会思考，学会举一反三，学会用辩证的思维去思考问题。
2.文理不分科：因为这个政策还尚未实施，所以我们只是对其可能产生的影响进行猜测，文理不分科不仅一定程度上能够增强学生的自主选择性，能够使学生最大程度上发挥自己的专长并且文理混合能使思维既理性又感性，但是在一定程度上也增加了科目选择的难度和选择失误的可能性。试想，高一结束后同学们就要对科目进行选择，高一一年里只是学过基础知识，并未进行太多的与高考挂钩的练习题的训练，所以学生对所科目难易程度的评判也仅仅是高一简单的基础知识的评判，如果直接把这个评价直接用到对高考难度的评判上则很容易出现失误，所以在科目选择上也很容易出现失误。所以针对这一点，学校和学生这两个主体要做出相应的应对方案，这就要求学校要召集老师研究一下各门课的特点，为学生选课提供强有力的指导，并且老师在讲课的过程中应该与高考挂钩，多进行与高考难度差不多的题目练习，让学生对课程的高考难度有一个清晰地认识，减少学生选择失误的概率。而对于学生，则应该在学习过程中找到自己的兴趣所在，在选择的时候可以听取别人的意见，但是不要被别人左右，毕竟自己的特点还是自己最清楚，所以，在高一这一年，弄清楚自己喜欢什么是很重要的，不要给自己轻易下定论，应该用一年的时间去发现。
3.第三个政策是今年刚刚实行的，这个政策我个人认为是引起山东农业大学报考失误的一个重要原因，取消一本线二本线，只画本科线，原来的大学报考参考被打破，考生在报考志愿时很容易出现不能正确估计自己分数的现象，容易导致高分学生去差一点的学校，低分学生去好一点的学校的现象，这严重不符合人才合理分配的原则，高考报考中运气占的成分增加，容易使人产生消极的心理。目前这个政策存在问题，不知道是否会继续实施，如果该政策会继续实施的话，则教育局应该与学校尽力去整理各个高校的每年招生分数以及招生特点，是学生报考更有依据性而不是盲报，毕竟政府是最具有权威性的。
教育改革一直都是重中之重，教育改革是在一直进步完善的，还是需要各个主体的共同努力。
