美丽乡村网络公益课堂是我在本学期教学学习中美好的遇见，特别是参加了互加计划山里红美术双师课堂，经过了十几周的助教体验，让我收获满满，现将山里红美术带给我的思考梳理如下：
一、 山里红美术课程设计有魅力。山里红美术每次上课的主题设计的贴近孩子的生活，落地可行。如画毽子、自己的鞋子、瓜果、大玉米、大白菜、大萝卜、玩具车、扫帚、蔬菜等等。
每一堂课不仅学生充满期待，我们助教老师也对每次课都充满好奇，期待看看晓野老师是如何引导学生写生表达这些日常生活中的常见物品，经过实践，学生认真观察作画，这种教学潜移默化的让学生真正的感受到艺术来源于生活，真正的培养学生在生活中发现美、表现美、感受美、创造美的能力。这也正是让我感受到了山里红美术课程设计的魅力所在——内容有宽度，教学设计有高度。
二、 教学方法上教师注重欣赏，示范，鼓励，让学生大胆的画出了自己的都不敢相信的好作品。
1.每次实践前老师都准备了各种各样的作品，开拓学生的思维和眼界。
2.教学示范从一点一滴开始，重点、难点示范有度不限制学生思维，注重保护学生的创新意识。
3.教学中注重给学生养成好习惯，要求作画过程中不许用橡皮、尺子、铅笔，画错了，动脑筋，将错就错，这一点让学生受益匪浅，培养了学生大胆、细心、专注的能力。
4.课堂上晓野老师常常鼓励学生，告诉他们个个都是小画家，学生们开始相信自己只要认真，都能画出精彩的作品。
三、将撕纸融入双师课堂
通过双师课堂，我看到了山里红美术是如何带孩子们观察美、欣赏美、表现美，用一支笔、一张纸，走出教室，走进大自然，那由此我也想到了我的课堂，于是我在山里红美术第十课《扫帚》一课时，就想尝试，用撕纸的方法，融进课堂，让学生写生完扫帚，再换一种思维，用撕纸的方法来表现，效果很有趣，我也很开心。
感谢山里红美术开拓了我的教学思维，感谢我们的领导，感谢美丽乡村网络公益课堂让我遇见了山里红美术，在今后的教学中我将继续跟进美丽乡村网络公益课堂，不断探索，努力在今后的教学中遇见更好的自己。
