上周学校要求统一发型，周一到校后，走进班级查看情况，孩子们都进行了整理。看着孩子整齐的发型我心中很是高兴。当我走到哲的跟前时，我看到他倒是整理了发型，可是前额处还是有些长。按照学校要求还是不合格的。
我叫出了哲，询问孩子情况。哲躲躲闪闪，我告诉他：孩子你怎么想的？实话实说。哲看着我说：“老师我说实话，你别生气。”我告诉他：尽管说就是，我不生气。哲说老师我就是不想理。听到后，我还是有些意外，有些失望，但是并没有暴躁。其实思想工作还是要做的，无论从班级管理还是从做人方面。有思想，有想法本无错误，但是规则还是要讲的，制度还是要遵守的。最后我告诉他：“你的头型不合格，你不愿理，我并不想强迫你，你的想法我能理解，但是怎么处理？我们再来商量。”
老师的期待，你能同其他孩子一样能遵守学校纪律，能好好学习，能听老师的话，能在学校健康成长，但是那只是老师的期待！当孩子不按照学校要求理发的时候，说明他早已权衡利弊，早已意识到即将面对的现实。我更多的是告诉孩子：老师的期待，是希望你更好，绝不是想尽办法怎样处理你，怎样整治你？更多的时候我们要学会换位思考。对于发型，我感觉长一些也能接受，但是作为一个班级，你是一个形象大使 ，你代表我们的班级，面对学校的规定，面对学校的检查，如果是你，你将如何处理？如因你的过失造成班级损失，你将如何面对？所以我们要做的不是想如何逃避，而是坦诚相待，直言相告，因为我们才是一家人，你好是我的期待！哲最后告诉我，自己再处理一下，前额稍长的一点是很好处理的。
理发是每一届学生在校都要面对的考验，孩子不愿理，学校要统一，老师当然很希望孩子们都听话，都按照要求做好。但是当矛盾出现时，作为班主任老师千万不要急躁，更不要感觉到这是对老师的挑战，其实孩子的世界很单纯，或许他只是爱美，或许他并无恶意。我们需静下心来，倾听孩子们内心真实的想法，我并不要求你立即接受我的想法，我会等你长大！但是做人做事的道理你要懂得，对于规则你也要学着遵守，因为你终究还是要走入社会。我会等你长大，正如我期待你健康成长！
