第一段总结：作者聘请史蒂夫参加记住一串数字的实验，目的是看一看他能在多大程度上通过刻意练习来提高记忆力，到第四次练习他泄气了，他确定他的极限是8和9个数学，再也不可能提高了。
第二段总结：作者从发现马丁和费恩伯做的数字实验，经过长期练习能记住更多数学的论文中引发了作业和史蒂夫的数字实验，目的是快速的说出数学，迫使只能运用短时记忆，但史蒂夫最大限度是8和9个数学，表明数十年研究成果人们短时记忆的事物数量有严格限制通常为7件事物。
整体总结：作者发现马丁和费恩伯做的数字实验是经过长期练习能记住更多数学的论文中，引发了作者和史蒂夫的数字实验，目的是快速的说出数学，迫使只能运用短时记忆，但实验到第四次时史蒂夫发现他最大限度是8和9个数学，再也提高不了了。表明数十年研究成果人们在短时记忆的事物数量有严格限制，通常为7件事物。
