【文魁大脑读书会】铁翠香2/60《学习的革命》
阅读时间：2015年10月13日上午2:30开始，1.5小时。
阅读书本：《学习的革命》上海三联书店（电子版）第11章到结束，Ｐ357－483。
阅读目标：看完整本书，从总体上把握该书内容，吸取有用的观点。
阅读方法：精读与快速阅读相结合。写全书总结时回看目录。
阅读笔记：
造就一个好的学校体制要做到：
1．建立终身的、长年的社区资源中心的学校，同时把整个社区作为一种资源来运用。这个资源中心内有一个可使用三种语言的幼儿园、一所小学、成人课程、医生、护士等等。这一构想不知其它国家情况如何，至少在中国我们所生活的地方还没有出现。最多是比较大的社区里会有一个幼儿园，而好一点的学校则是每个年级都有近十个班，每一个班差不多都高达五六十人，人数如此之多，要做到前面提到的因人施教，实在是难为老师。也无怪乎国内只要有一点点条件的家长都会把孩子送往国外。我们没有看到社区学校的诞生，却看到了社区里众多的培训机构。
2．规划四部分课程Ｐ449
个人成长、生活技巧、如何学习以及一门具体内容的课程，综合各种主题。对于生活技巧的课程，在国内基础教育中几乎很少涉及，在美国小学教育中，会有专门的烹饪课、礼仪课等，在初高中就开设了相应的选修课，包括缝纫、驾照等。选修课差不多都是以实用为主，美国实用主义的哲学处处体现出来了。
全书总结：
记得90年代《学习的革命》风刮到中国时，因为追风而买了一本，当时互联网在中国才刚刚起步，自己也还没有接触到互联网，甚至才刚学会在电脑上打字，完全没意识到互联网对后来的影响，再加上那时即不为人师也不为人母，看过也就看过了，如过眼烟云没留下任何印象。而时隔十几年后，结合自己的教育经历以及教育小孩的经历重读此书，置身于书中所说的巨大变化中，不免心生感慨。
在学校教育上，该书指出了学校教育存在的问题，认为应该将重点放在创新性教育以及因人施教上面，应该教会学生如何学习，而不仅是学什么。未来的学校教育应充分利用社区资源，发展以社区资源为中心的学校教育。这一预言至今仍未实现，却看到了社区中大大小小的培训机构。这或多或少也暴露出现有学校教育或是现有教育体制的问题吧。书中提到的重视创新性教育以及因人施教的方法，在目前现有的标准化人才培养体制面前尚无法实现。在我个人的教学中，首先要创新自己的教学方法，才能逐步培养学生们的创新能力，现在已尝试将学习到的一些方法比如思维导图等运用到教学中，尽管是迈出了一小步，但总归要强过原地不动。
儿童教育问题也是书中提及较多的另一个方面内容。这大概是之前“0岁方案”、“不能输在起跑线上”风靡的原因了吧。只可惜在孩子最关键的那几年没有重读此书，不过，可以介绍给现在需要的姐妹们也还不错，而且不是也还有“迎头赶上”的法宝嘛，从现在起给孩子“提供各种充满关怀、刺激和鼓励的活动”，给予他足够的爱和陪伴，这是最好的教育了吧。
从《学习的革命》开始，来一场自身的学习革命，因为“我们今天知道的到明天就会过时，如果我们停止学习，就会停滞不前”。
