说到今天这个话题“应该的”，是因为“射线”——我最近经常挂在嘴边的一句话。什么是射线？一个端点一个方向“剃头挑子一头热”！
比如家庭家务，成年人夫妻之间要相互关爱，相互理解，相互支持。人人都有娘家都有娘家人都有亲戚，谁都不是石头缝里蹦出来的。你和我一起尽孝道孝顺父母，照顾我家的弟弟妹妹侄子外甥，我应当和你一起更好的孝老敬亲，包括亲戚朋友，同学同事还有学生。家庭家务做好了，“后院稳定”才会有美美的人生幸福前提。这才是真正的伉俪情深，风雨同舟，琴瑟和鸣，心心相印。朝朝暮暮过得有质量才有了古人所说的“何必朝朝暮暮”！是的，类似于“直线”两个端点，而且是无限延长，因为人生没有止境！
然后再说爱好兴趣，工作事业。因为是教师，所以我先说说教育人。主观努力怎么做？先要把自己的工作做成“技术活儿”！不是吗？我们都是专业技术人员，从备课上课开始，众所周知有个理论——每一节课都是至少是十几年几十年的功夫所致。因为大家都是小学初中高中或者是到大学研究生，一个漫长的学习过程的积累，所以有专家说他的课是备了一辈子的。教书育人，与学生沟通交流理应是教师的特长，但是大家不要忘记这么几种关系“教师之间的关系，教师与学生的关系，学生与学生之间的关系，教师与家长之间的关系”，都是我们要搞好的。于是，也就有了我主推的“依法治校，以德治校；以人为本，安全第一；育人为本，德育为首；专业为本，教学核心”——教辅，安全，德育，教务和家校合作全面发展。
安全是全体师生都安全，包括身心俱健康。教学是先学后教以学定教，有科研方向的去做做好。德育是育人之魂，感恩文明形成文化。家校合作是同盟军，引导指导沟通好。一切的工作围绕“学生”围绕“学”好习惯好人生核心思想。都根据“活动+课程”来深层入手，最终形成我们自己的技术。
“应该的？”和谁都不应该是！爱人之间就应该是言行举止相互支持心与心碰撞心心相印；一旦父母所做的的一切孩子们当成了应该的，好孩子们很容易就因为我们的溺爱变成熊孩子，当然我们自己要知道自己所作所为是应该的，估计没有人争辩；家长认为教师拿工资对学生就是“应该的”也不对，教育人自己要应知应分明白是“分内之事”......感恩之心才是大品德！所以很多高人提倡感恩家人，感恩夫妻，感恩伙伴，感恩同事同学，感恩家长教师......甚至于很多人感恩仇人敌人对手......感恩阳光大地山川树木......感恩地球与宇宙！
应该的！
