昨天上课和甘老师、王老师都聊到了讲课的事情。酝酿了好久好久了，三周前听初十第一次课时就开始制作PPT，结果就一个PPT封面背景就换了好多张，整了一个多小时。其实内心是在耗时间的，因为总觉得第一步不好走，不知道该如何开头；开了头也不知道下一步紧跟着讲什么，就想着按照刘老师讲课的流程，再结合一下自己实际的案例来进行。
想法是早就拟定出来了，每次想做PPT时，觉得自己还是多看看书再说；看了书之后，又觉得看的不够，还是再积攒一些案例吧，就这样推来推去一直拖到现在。
和甘老师交流之后，他三言两语的就带出了我清晰的思路。因为我自己做的最好的就是从关注正向开始，从这个点入手的话我会有很多的话还有案例可以谈起，那就定下了开头，从传统的挑错思维转向关注正向。
今天的约练也是谈论此事。我的咨询师范老师也是用很简短的语言，帮助我一起梳理出了很具体的步骤。第一步是关注正向，分为三个方面:1、我在学校的具体做法:孩子课堂表现，考试，作业和为人处世方面；2、在学校，对孩子关注正向能力的培养，小组合作的成效；3、在家里如何关注孩子。第二步是成功经验，因为关注了正向才能够发现孩子成功的地方，总结出经验去做更多的事情。第三步是一小步，因为成功经验带来的愉悦和行动力会让人很容易就去做下一件事情，一小步放在这里再恰当不过了。第四步是现在和未来，最后是成功经验。
下午和一些朋友聊了一会儿，因为他们的孩子也要上幼儿园或小学，也有不同的困惑想让我来解答，所以我的计划好像又得有一些改变。但是这次我更清晰了，依然是这样一个流程，只是案例稍微更换一下。
