2017年10月11日 生活日志第18篇
老大和老二都是这俩天月考，放学后老大先回家，一见到我就说，妈妈 我这回死在化学上了。“是吗” 恩 选择题错了几个...一顿说，紧接着老二回来了，连书包都没放，就跑到厨房来跟我说：妈妈 我的数学才考了102分，大题都是答案错了，过程没错....也一顿说。“你是不是很难受啊” 那还用说吗？我一边炒菜一边听她们姐俩在那里吐槽...开饭了，老大继续说着自己考试的问题，我一直没吱声，老大终于憋不住了，老妈 你不安慰安慰我吗？我快要哭了。我说：恩 是要安慰安慰你啊。老三惊讶的说，这安慰也太简单了吧！我随便说了俩句，老大紧忙说，别说了，吃饭吧。大家在都在沉默中吃完饭，饭后老大要去上学，我站起来：走吧，妈妈送你去上学，此刻，我觉得无论多好的语言都显得苍白无力，还是用行动来安慰你吧。老二见我说这话，语气高调的说，你不安慰安慰我吗？ 我马上就回来，等着我吧。老大很高兴的跟我一起去上学了，一路上愉快的聊别的话题。回家后又陪老二聊一会，主要是听，她一边洗碗一边和我说，讲完后去看书写作业。
【Think】
1.老大和老二回家就跟我说考试中的各种失误，孩子们一方面是对我的信任，另外一方面是告诉我即使考的不好，也不要责备她们，在讨好和推卸责任，我关注到孩子们的感受，让她们都说完，因为在说出自己不满的过程就是处理内心情绪的最佳方式。
2.孩子们说了这么多，就是想得到我的理解和谅解，还想得到妈妈的安慰，恰恰我没有过多的去安慰，她们有点失望，这就是给孩子的功课，她们需要学会承担，难受是一瞬间的（只要正确引导，是不会积压怨气的），挺过去就好了，一次小小的考试就是考砸了又能怎么样呢？（何况主科已经都过百了，副科都是满分）孩子心理啥都明白，非常有数。
3.用行动替代语言来安慰，让孩子心理感到温暖，因为当时只要是关于考试的任何语言对她们来说都是一种无形中的暗示，说好了高兴，说不好了就是火上浇油。
4.饭桌上保持沉默的那一刻，其实都围绕着“安慰“这个话题在思考，在反思自己，及时调整，非常好
5.很高兴自己在这样的情况下能做到如此的淡定，思路清晰，不急不躁的处理孩子们的问题，方法不一定是最好，但是这种心态值得表扬，给自己点赞，加油。
改变乃生命之定律，那些只会着眼于过去和现在的人，定会错过其未来。
