社会对中考、高考等重要的、关系孩子前途的大型考试的改卷工作极为关注，然而不少改卷老师在网上吐槽的改卷问题，引发了社会对改卷员的不信任，认为几十秒甚至更快时间看完一篇语文作文是不是在“草菅人命”？！

笔者作为一个曾经改过高考语文试卷的某985中文研究生和工作后多次改过中考、质检考的语文老师，两类身份都经历过，我觉得是比较有发言权的。当然，我没有以高中老师的身份改过高考卷，但我觉得是类似的，中考的阅卷工作一般都是从高考那里学来的。

说一下语文科的评卷（包括文科的评卷）其实依然是非常严谨的。决不像门外人想象的那样主观性很强，而是很科学，评判误差不大的：

1.流程上非常严谨

网上阅卷，每道题都至少是两个人改，在设定的分差内，取平均值。两个分值在设定的分差外，自动推送到第三人改……阅卷过程中还会看到自己改的均分、整个组的均分、方差等等，以此判断自己有没有偏差，然后调整。这个很多人都了解，是优点，不是问题，所以不多说。

2.改卷上既严格也灵活

主观性比较强的阅读都是有得分点的，评分标准会将所有可能的有道理的点罗列出来（就算评分标准里没有，讨论组也会在讨论后将一些有道理的点补充上去。而且正式评卷前的试评卷会根据出现的答案类型进行讨论。总之会罗列出很多种答题情况，并给予相应的分数）。如果阅卷中，再遇到有异议的答案，一般都还会相互询问讨论。所以，有人说只要没按标准答案答就不给分，这种说法是带有主观臆断和非常不负责任的。

‌3.作文“草菅人命”的几率不大

外界批评和担忧最多的是作文。但我觉得作文的误差其实很小的，不需要过多担忧。不说两三个人改作文的流程是科学合理的，而且外界诟病的几十秒甚至十几秒看一篇作文的速度其实也没有想象的那么严重。如果是中学老师阅卷，一般是不会出现什么问题的，因为平时学生的习作看过千千万万篇，不管什么作文题，大部分学生的文章是千篇一律的，扫一眼基本可以看出立意是什么（大部分的立意很一般），再看一下语言表达（大部分语言也很一般），所以很快就可以给出分数。而写得好的，或者立意不一般的，都会多花一些时间重点看一下的。再加上两人以上改，所以误差基本比较小，没有大问题。

4.真正的问题所在！

根据我的经验，真正值得诟病的不是有人一直在催你快点改，也不是评分标准或答案太死板（这些上面都说了，而且你能想到的值得担忧之处，这么多年的阅卷工作，上面都已经考虑过了，并且采取了切实有效的方式进行改进了）。那么真正值得诟病的，我觉得是让非专业的人员来改卷，也就是非中学语文老师的改卷人员！！

因为我曾作为在校研究生改过类似高考的这种语文试卷，我当时改的是大家现在比较有争议的、主观性比较强的作文和阅读（首先改的是作文，改完后还被分配支援改某阅读题）。先不要说研究生都是为钱去的，这个无可厚非，相信大家都是认真负责的，而且在阅卷前的思想教育下也都明白阅卷的重要性和对考生命运的影响。流程上不多说，和高考阅卷一样的标准，是非常严谨的，在没参加工作前也觉得没有任何大的问题。

但参加工作当了语文老师后，就发现改语文试卷，最好不要让非专业的人员改！！最好的人选是一线的中学语文老师（其他科不清楚，但我推测也是这样）！不是说在校的研究生和高校老师不认真，而是术业有专攻，他们是非专业的！！！高校研究生和老师是有不同的研究方向的，例如中文的方向有古代文学史、现当代文学史、古代汉语、现代汉语……这些都是偏学术性的，也就是大部分是与中学教学实践脱钩的。哪怕是语文教学论的专业硕士，也大多停留在理论上，就算他们有实习的经验，但改卷经验大部分是不足，甚至是没有的。

所以，遇到阅读的主观题，当时觉得有标准可寻，但当时如果让自己去做答根本是没有标准的，误判的概率时候很大的！作文同样是如此，没有看过大量的学生平时的习作，自己的标准是非常不明确的、不准确，甚至是错误的！！我当时改有一篇觉得语言太好了，就给了高分，结果和别人的分数差太多，被点出来组长说明了这篇不太好的原因，立意有问题。所以，当时根本没经验，哪怕是一个学中文类的研究生，哪怕自己以前的作文写得还不错，这些都没用，有用的是一线的实践经验！！！相信理科类的不同答法也可能存在这种问题，虽然某道题的多钟答法，事先已经说明都可以，但说不定有非常奇怪而又正确的答法没有讨论到，而且两个阅卷的（主要是在校研究生，这点高校老师应该没问题）都没有意识到，而且也没有询问讨论，就可能会出现误判的可能，尽管这种几率非常小！

5.建议

所以，如果可能的话，本人建议，高考卷还是要全部有一线改卷经验的专业人员，即高中的老师来改，毕竟他们身经百战，平时的学生作业、作文、单元考、期中期末考……各种题型的各种答法，作文的立意等等逗比较熟悉，经验非常丰富。而高校老师和在校研究生，很多时候并非自己专业擅长，所以强烈建议，他们就算改，也不要改主观性强的题目！