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你是不是总抱怨自己看了书，却记不住？
你是不是如果一本书没有从头读到尾，就觉得对不起它？
相信我，你并不孤独，很多人都是这样。但，这样，正常么？当然不是！
这说明，我们还处于“初级学习者”的状态。
《这样读书就够了》指出，成年学习者有4个阶段：原始学习者、初级学习者、高级学习者、学习促进者。
原始学习者，根本不看书，凡事摸着石头过河，在实践中见招拆招，积累经验。
初级学习者，对知识的理解，更多的是记忆，要么记住，要么，归纳大意。
高级学习者，会思考知识与自己的联系，对照自己的经验，思考和规划怎样利用新知识去解决实际问题。
学习促进者，不仅自己学习能力超强，还帮助他人将知识转化成能力。
正因为我们处于初级学习者阶段，所以我们要求自己必须完整读完一本书，不仅读完，还必须记得点什么。
但，如果我们是高级学习者，我们完全不存在读不完就沮丧，记不住就不爽的情况。我们更多地是思考，该如何应用。
作为成年学习者，如何成长为高级学习者？
- 首先，以学习者为核心，而不是以书本为核心。
以书本为核心，看不完一本书，你就会内疚，会烦躁，总想着每本书，最好都能从头看到尾。而以学习者为核心，你会聚焦于自己的能力提升。
- 其次，致力于能力提升和行为改变，而不是知识的整理和记忆。
你在阅读时，时刻都在琢磨，这个内容，我该如何应用于工作和生活。怎样提升自己解决实际问题的能力。而不是惦记着哪些内容还没有记住。
- 最后，我们从行为上改变：不要像考试时一样，读完全书，还要记下书中内容。而是通过阅读书中的片段，将其拆解，应用于生活。不用看完全书，不用对整本书负责。
02
成人学习5大公理：
- 自我导向
- 关联经验
- 强调实践
- 聚焦于解决实际问题
- 内在驱动
基于以上5大公理，《这样读书就够了》作者赵周先生，发明了“拆书帮便签读书法”。
也叫RIA 阅读法：
- R：阅读
- I：用自己的语言重述知识
- A1：描述自己的相关经验
- A2：以后我怎样应用
具体操作：
1、确定目的是提升自己的能力、技巧和方法。
2、阅读过程中，遇到觉得有用的内容，就放慢速度，细读。
3、用一张便签（I），重述知识点或总结启发，写下来，贴在想要的书页。
4、回顾自己的经历，那一张便签，写下来。A1
5、结合读到的知识与自己的经验，设想自己今后如何运用。A2
6、把A2都拿下来，贴在墙上，提醒自己今后应用。
03
作为拆书的例子，本书中拆解了《杜拉拉升职记》等几本书，强烈建议看看，相信你一定会有收获。
另外，前几章里，提到了很多经典的管理学书籍，值得关注。
总之，这本《这样读书就够了》值得一看，让人耳目一新。按照书中的方法操作，相信你不再遭遇“没时间，看不懂，看不下去”的窘境了。
