教授讲，太阳系中有最光辉灿烂的太阳，为万物生长提供能量，在太阳底下有个最光辉的职业，为人类进步发射和传递知识的能量，是人们心中真善美的太阳。这是对教师的礼赞，更是对为人之师的鞭策。所以做为教师我们必须带着良心和责任，带着一颗对教育的赤诚之心引领孩子们为未来生活做准备！希望孩子们能通过相信老师，从而相信这个美好的世界！
一、传统的，规范的是经典的！是创新的基石！
我相信传统的东西，是经典的！在八年级第二学期开学第一天，一上午四节课基本全部是班主任老师的课，又接到通知第一个晚自习班主任上！刚开学第一天，课本刚刚发，纪律与规范挺在前面，已学习了一上午，晚自习如何安排？要不我就利用这个晚自习让学生读背一篇文言文吧，有利于学生稳定立即进入学习状态。但是我想起寒假结束时时间紧张，试卷没评，成绩得失没来得及总结，学生过年心切，心根本静不下来，更不用说反思与回顾了。问题还在，没找到前行路上的障碍，立即启程出发，会严重影响行走速度与质量！孔子云，欲善其事，必先利其器，讲的也是这个道理！
于是，我没有任何创新之举，重拾传统做法，只不过进行了具体要求与指导。让学生认真反思上学期学习与思想，习惯与行动，找出当前最影响自己成功的问题，并提出解决的办法。然后确立新学期即定不变的目标或新的目标。分析实现目标可能遇到的困难，和克服困难的方法措施。整个晚自习，教室里静悄悄的，只有同学们思维行进的声音。
不了解没有发言权，不知情不敢妄评价。我看到李傲同学的新学期计划，详细回顾了上学期学习得与失，表明了继续奋起直追即定目标决心，和寒假计划不周，作业仓促的愧叹，并找出影响成功的拖延症问题，开学前一周都坚持面对学习任务，立即行动！我相信，更多同学也都找到了自己的问题，并且开始了与自己的较量！希望同学们能明白，老师又一次把传统搬出，是希望他们能够养成不断反思、计划，再付诸行动的习惯，并让这种好习惯来掌控人生！
同时也想证明给各位同仁：坚持做，把我们传统的经典的做法做下去，你一定会做出奇迹！
二、勇敢的面对、诚信、责任、担当是我们一生需要修炼的重要课题！
八年级第二学期开学，有一同学一周了始终没有到校，和家长沟通才明白真正原因竟是假期作业没有完成，在家补写，我说这也是知错就改态度，让他放心来上学吧！两周了，还没到校，我觉得问题没那么简单了，我给他发了如下短信：
开学两周了，没见你到校，大家挺想你的！其实在老师心里，你一直是个挺乐观的孩子，学习是人一辈子的事，没人要求人人考第一，只要我们尽心尽力即可，人生路上，谁都不会一帆风顺，没烦恼，关键是敢于面对！一路走来我们会发现，所有的事都不叫事！有压力是我们对自己要求严格！和撞了宝马车把仅有零钱赔付的同龄人相比，我们还需求学，不仅学知识，更重要的是修炼自己！来吧！有什么问题让我们共同面对！
在老师家长苦心婆心劝说，一再退让包容情况下，他始终没能到校。最后和家长商定，让孩子按自己意愿去实施吧，也许他四处碰壁，比我们说教要好，他妈妈离开了学校，我倒有些担心，此时正值学习有责任，讲诚信，敢担当的陈奕帆事迹，我想，作业没完成，在一生当中根本算不上啥事，与撞宝马车相比，后果不甚严重，应在担当范围之内，可这位同学却迟迟推辞，不敢到校，在这种现象背后，有很多实质性的问题存在，作业由于贪玩，不自律，没完成，本来就是自己的错误，没尽到学生的职责，错误出现后，如何改错，老师家长采取保护措施，补出即可，可孩子还是不敢面对，没有担当，迟迟没有迈出这一步，准备离开学校，步入社会，我很担心，作业没做，不敢面对，学习有压力，不敢面对，步入社会后，还有谁会包容他，又有多少事，需要面对，他会如何面对？有些事，我们始终要选择面对，而不是逃避！
所以，我想到他比任何人都需要到校学习，不仅学知识，更重要的是学会修炼自己！
第三周了，他依然没来，我猜测，他可能真的出去打工了，可妈妈来请假告诉我，孩子一直在家里。做为老师，我很难过，又很同情，又很无奈。孩子，你究竟想要怎样的生活？你究竟想要怎样的人生？我又突然很害怕，勇于面对，诚信，担当，责任，或许就是这么难吧！这也许是我们每个人一生都要修炼的课题！
三、公平公正对待每一位同学，还教育一方净土，让学生相信世界的公平与美好！
考师范那年，老师把评定给我的三好学生给了另一边界生，因为她要考小中专，10分与我擦肩而过，最后她也没上中专而选择了最有前途的高中。浪废了那10分，我也因几分之差，没能被大专班录取。我想时间会淡化一切，没想到，它反而时时在走上工作岗位后不断提醒我，去公平公正对待每一个孩子，为他们的发展提供更好的平台！
期末复习如火如茶，时间再紧，量化考核不能马虎，我通知五个值日班干部，挤时间汇总量化积分，并排名，对班级有特殊贡献的班委，组长，同学加记量化积分，依据量化排名评先表优，确定综合素质等级。成绩几乎没有量化，全部是日常纪律、作业、卫生、值日、发言、演讲、进步奖的积累，我不看众结果，只注重过程与进步程度，不管你是哪个层次，所以一直到八年级结束，有相当多同学在原有基础上都取得了很大进步！
我要让同学们相信，这个世界，厚爱那些没有雨伞而在雨中努力奔跑的人！
四、正确的认识自己，努力提升自己，做最负责任的教育！
教育和教学，说到底，还是要落脚到教师的教育教学业务水平上。智慧的有能力的教师能够更好地进行有效，高效的教育教学。从而让自己的教育教学扎实、丰美起来！这是最负责任的教育！
最喜欢莫言的话：当你的才华还撑不起你的野心的时候，你就应该静下心来学习；当你的能力还驾驭不了你的目标时，就应该沉下心来历练！
近一年来，在教育教学方面，我越来越感觉力不从心，在这三尺讲台上越站越害怕，在课堂上越来越担心与敬畏，于是开始了急功近利的阅读，厚着脸皮，用拙劣的文字，小心的记录自己对教育教学的反思、感悟及生活的点滴，来应对与日俱增的危机与压力，并期待自己的新生！
当然，抱着一颗真心做教育，也有未必有人相信的时候。但既然选择，就要不断前行！我牢记白岩松在《白说》中所写：无论风怎样动，树静。！我要谨记，守住自己，用一颗真心做教育！我在努力！
