我喜欢称我的爱徒叫——一瓢，我总是在一年级的时候开玩笑说我的一瓢够我喝一壶的！诚然，他是……我的劫难！但是，现在二年级的他，已然是我的爱徒。确切的说。我因为能教上这样的孩子而傲娇！
先来说说我们一瓢的家庭状况，他们一家人，来自晋北地区，是因为爸爸的工作性质，随迁来到这个城市的。家里有温柔贤惠的全职妈妈，在事业上很成功的爸爸以及比一瓢小5岁的妹妹。是的。一瓢生活在二胎家庭。
随着二胎政策的开放，身边越来越多的孩子被沦为“懂事”的哥哥或者姐姐，我们的一瓢就属于“被”的那部分。
我带的是直升班，刚接手这个班级的时候，我对直升的孩子进行了一一观察，包括走访孩子们之前的老师。普遍对一瓢的反馈都是，不遵守规则，但是很聪慧。和班级里其他孩子不对付，当然。也是因为他是直升班后转来的。这样的问题持续到了一年级。
我记得有一次，牛校长在大群里反馈。有一个同学爬上了国旗旁边的小松树，牛校长让班主任认领，并且加以教育。是的，那个魁梧的身材正是一瓢本人。因为吃饭香，虽然我们一瓢比同龄孩子小多半岁，但是体格子却着实健壮！我……嗯，认领！然后，我问一瓢：你为啥爬树，一瓢天真的说：我就是想看看书上的松果。然后我就给他普及松树矮小……一瓢似懂非懂，保证再不爬树。可是没过多久。他就对男生公寓楼前的铁丝感兴趣了，一吃完饭。总是和铁丝来个亲密接触，搞得后勤的工作人员也是胆战心惊，和我反馈多次，我问一瓢。你为什么总喜欢掉在铁丝上？我就是好奇他是不是真的可以上吊！哎！又一次被他的天真打败！当然，这样的“童趣”蔓延到了宿舍，他闹腾啊！没办法，我开始了陪睡模式，我们背对背躺在一起。有一天，一瓢说，贾老师，你身上有姥姥的味道。我，嗯，石化了。难道我的白发暴露了我的年龄？紧接着，孩子说，我想你姥姥了，然后他就开始哭……
我当时是有些丈二的和尚，摸不着头脑的，我把这个事情给他妈妈说了。他妈妈说，因为自己生老二，一瓢是姥姥带的。而且……
哎！我大概明白了，孩子或许这样做，真的是源于好奇。他的行为习惯不受约束，或许在表达我需要被关注。那就——满足他。
我想所谓相信种子，相信岁月就是这样吧！升入二年级的一瓢完全换了一个人，他真的长大了。他的思维品质以及对自己的要求完全符合二年级孩子的模样，甚至优于同时期的孩子！从这个孩子身上，我觉得等待也何尝不可，他总会长大！
