12月20日晚，我急匆匆地赶到九铃影院观看影片 《无手老师》。因为停车位难找，我迟到了几分钟才进影院观看电影。
电影已开场。我看到了是一个无手的小孩在地上倔强地练习用脚写字。他的妈妈看到了这一幕，既心疼又难过，她流着泪说:这么大的字得用多大的纸啊！就这么简简单单的一句话，懂事的小孩就听进去了。接下来。他克服重重困难，就改用无手的手臂练习写字了。
整部影片中，幼年的小演员所演绎的无手老师，自然、纯真。他所说的话、所做的事在我看来是自然无做作，深深地打动到了我。虽然我看过其他演技好的小演员有很多，但是一个健全的小孩能够诠释与自身相差很大的角色，能够把握好角色的心理与情绪，还是让我挺感动和佩服的。这种感动不仅仅让我流泪，更是让我从未有过的浑身如触电般发麻的感觉。
饰演青年时代的马复兴老师演员，他在影片中的表现有很多可圈可点之处。他表现出青年时期的马老师从因无手而自卑，因无手而担心误人子弟，一步步转变为自立、自强、自信的好老师。马老师一心扑在教学事业，心中牵挂的一直是学生。哪怕是他自己的收入都花在学生上也在所不惜:学生没有学费他来掏学费，没有钱买学习用品他来买，学生外出打工他来寻……他所做的这些，只为一个朴素的愿望:愿每一个学生都能坐在学校上课，一个都不能少。
中年的马老师由马复兴老师本人本色出演。这时候的马老师因为一心教学，长年累月的坚持与付出，获得了很多常人难以企及的荣誉:中国十大三农人物获得者、全国五一劳动奖章获得者、全国教育十大年度新闻人物、全国自强模范、感动青海十大人物获得者、全国知识十大年度人物、中国最美乡村教师获得者、奥运火炬手……
面对纷涌而来的荣誉，马老师只是平静地说了这么一句话:“我只是做到了残疾人难以做到的事。”语气平淡、语言朴实无华。
然而看过影片的观众都知道马老师一路走来有多么的不容易:
学习成绩优异的他，因为无手被高考拒之门外，与大学彻底无缘。这一事件彻底打击到了他，他只觉自己活着毫无意义，选择上吊自杀未果。
接下来，他日复一日地放羊，心灰意冷。好不容易，有一个民办老师的工作机会，旁人极尽刻薄的语言来羞辱他:无手还想当老师，我要是你早就去死了。这一次，他又想到了死。
还有一个风雨交加的夜晚，马老师为了学生的学习资料不被雨淋，在破旧的教室里被倒塌的房梁砸伤，又一次与死神擦肩而过。
这一切的苦难，都没有把马老师打倒，马老师在自己热爱的教师岗位上，兢兢业业地工作，培养并资助了山里的尕娃们从青海省一个小山村的小学校--下麻尔村小学，一步步地走上了大学的高等学府。
桃李满天下的马老师终于实现了他的大学梦。他走进了大学，为在校大学生开讲。当现场有人问起马老师不能上大学是否有遗憾时，马老师用双臂在黑板上写下了几个刚劲有力的粉笔字:我今天上了大学。满堂的掌声热烈响起！
电影《无手老师》，以真实的人物为原型，以真实的事件为基础，以朴实的叙事手法，向观众呈现了一个无手老师真实的成长历程。这在现阶段略显浮躁的社会中，无手老师马复生犹如一股清流，让人敬佩，让人感动。我想这可能就是拍《无手老师》这部电影的意义所在吧！
