在我们日常生活中：有很多家长和老师对孩子的注意力不集中、学习成绩不好、做作业拖拉、多动、爱哭、紧张、胆小、吃饭挑食等性格障碍而头疼。

经过科学家的大量临床心理研究发现，相当数量的儿童出现的上述问题是由于大脑对身体感觉统合的障碍，在医学和心理学上称为感觉统合失调或学习能力障碍。

关于导致感觉统合异常的因素，一些专家认为是由于孩子先天异常，但现在还没有具体找到答案。然而，根据现在的情况来说，后天环境的养成占很大的因素

爸爸妈妈都觉得自己的孩子是小宝贝，所以一直过度保护孩子，不让孩子去探索环境、接触新事物，怕孩子受到伤害。

这样长时间下来，孩子在成长的过程中就无法正常地训练到身体各项能力的发展（比方说：肌肉协调能力），所以这也会造成孩子的感觉统合出问题。

而感统训练对孩子的重要性，你知道吗？

感统训练可以帮助孩子控制和调节感觉信息，使他们对各种感觉刺激做出适当的反应，促进孩子感觉统合能力(平衡协调能力、行为能力、组织控制能力、学习能力、集中注意的能力)的提升。

0-3岁：儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。

3-6岁：儿童感觉统合最佳训练阶段，也是感觉统合失调的治疗阶段。

6-13岁：儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。

感统失调究竟是不是一种病呢？

感统失调并不是一种真正的病症。它仅仅是“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”。

据有样本支持的统计学数据表明：正常智力的儿童中，感觉统合轻度失调为35.9%，重度失调为10.3%，这些数据与台湾调查结果的14.1%-17.9%相符，与美国爱尔丝博士报导的正常学童中有14%有前庭功能障碍的结果相符。

感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们也不得不重视。

感统训练的几大误区，你知道吗？

/孩子现在还小，长大就好了

注意力不集中、语言发育迟缓、情绪暴躁、胆小爱哭粘人、身体协调性差....孩子小的时候，如果出现这些问题，很多家长都会不以为然，认为孩子就是年龄小，等长大了就好了。

要知道感觉统合能力不是与生俱来的，后天的训练很重要。

孩子需要从小与周围事物保持接触，接受环境信息的刺激，并主动通过训练让大脑和身体互相协调，才能不断促进感觉统合的发展和完善

如果家长没有给孩子提供足够的训练和学习机会，那么感觉统合能力便无从发展。

/正常的孩子不需要感统训练

有的家长听到感统课程这个词，就感觉这是给特殊儿童上的课程，我的孩子不需要。其实，感觉统合过程是我们人类每时每刻都在进行的活动，每个人的生活、学习都离不开感觉统合。

由于人们生活水平的提高、经济的高速发展，人们的生活习性逐渐在发生变化，儿童的成长过程也发生了很多变化——儿童游戏时间变少、活动空间受限、家长过度保护、老人带孩子。

这些问题的产生，导致了越来越多的儿童感统失调。所以，我们身边的每一个儿童都应该多进行感觉训练游戏，给孩子一个更好的成长空间。

/感统训练交给老师就行了

有的父母重视到了感统训练，却认为有专业老师带着宝宝就可以了，无需家长费心。其实训练过程中的亲子交流才是感统发展的重要基础，对于孩子来说，父母是孩子最好的老师，也是感觉统合训练中不可或缺的辅助人员。

训练过程中的亲子交流才是感统发展的重要基础，在日常护理中有了你的鼓励与赞扬，宝宝才会更加努力地去训练，而且有助于宝宝身心的健康发展。

感统训练的作用

/提高自控能力

感统训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑和躯体之间的相互关系，孩子通过训练可增强自信心和自我控制能力，情绪变得稳定，注意力有所改善。

/提高学习能力

感统训练的关键是给予孩子视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合，让孩子做出正确的反应。

感统训练对改善孩子注意力集中程度、提高学习成绩等都具有明显效果。

/提高身体的协调能力

感统训练对孩子运动平衡能力差、动作不协调的改善效果非常显著。

/提高适应环境能力

通过感统训练，孩子与环境产生互动，有助于孩子认识物体的形状、颜色、质感、声音等，有助于孩子提高认识自己身体的能力，有助于孩子应变能力、协调能力、平衡能力的发展。

/促进孩子心理成长

在感统游戏中，孩子有大量与其他小朋友的机会，这可培养孩子合群、开朗的个性。

当孩子能掌握并独立完成各种游戏和活动时，会由此获得鼓励和表扬，其自尊心得到了满足，也有了成功的体验，并感受到其中的乐趣，使孩子宣泄能量和情绪，有助于身心的发展。

我们看待孩子的成长，要正确、全面、科学！面对孩子的成长问题，更多的重视并不是惊慌。而在日常生活中更应多陪伴孩子，积极与孩子沟通，游戏、运动，陪孩子度过美好的童年。

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