自我感觉先去找例外可能情绪出不来，所以在去探讨初中在乐团跟同学们的相处情况是什么样子的？她的感受如何？先找一些亮点，看看可有例外发生。再慢慢回头去看看小学时候的经历对她的影响。比如同学都是怎么欺负她的？第一次欺负她的时候她是如何应对的？她的应对给她带来了什么？还有在2－4年纪这三年的时间里她是如何应对和陪伴自己的？是有什么事情发生让她开始偷偷哭泣了吗？还是怎么回事儿？看看有没有激发事件。哭让她感受到了什么？哭过以后跟哭以前会有那些不同？现在还哭吗？另外在告诉妈妈被欺负以后，妈妈的话对她的影响是什么？她的学习成绩是一直都不好吗还是？自己觉得自己的被欺负跟学习有多大关系？爸妈对她学习的态度给她带来的影响是什么？(这里可以慢慢去探讨爸妈的态度对她性格的影响)这么多年她都是如何撑过来的？
初中进入新环境、新同学，跟同学们的相处如何？案例中说有同学会斜眼看她，跟同学没话说，可以看出还是有同学在关注她，那么她有没有自己的可以一起的同学，乐团里呢？乐团带给她的是什么？何以会选择乐团？一起探讨兴趣爱好，也可以乘势引导让她去观察同学们在一起都聊些啥？这些兴趣爱好是否可以成为聊天的内容？有没有即使不发言但对于同学们的聊天也感兴趣专注去旁听的时候。
对于吃饭慢，动作慢，不吃馒头，这一块儿可以探讨在家和在学校是一样的吗？12点上床之前都在干什么？如何安顿自己？第二天的状态，如何撑下来这一天的？爸妈此时对她的支持是什么？
更多对于孩子需要有一个抱持的、信任、安全、放松的氛围，慢慢去建立孩子的自信和希望感。因为妈妈对于被欺负的回应让她看到自己是没有希望的。
对于和弟弟的相处中，她如何还敢于去和弟弟抢东西。在家里敢说敢笑的内在感受是什么？家里与学校最大的区别在那里？即使爷爷奶奶向着弟弟，她依然可以做自己想做的事情。
青春期到来是否有影响，生活中与妈妈的关系怎么样？
生活中父母的回应对孩子的影响是非常大的，案例中妈妈回应“只要你学习好了就没人敢欺负你了！”可是同学的欺负恰恰会影响孩子的学习，所以只把希望放在学习上，不去了解事情的真相，那么对于孩子来说是求助无门。恰恰孩子学习成绩又不好，那么孩子只有自认倒霉，认命！长久以来就会养成自卑胆怯的性格，压抑自己的情绪！所以孩子在学校与同学的关系是父母需要经常和在放松的氛围下多聊聊的，认识认识她的同学，聊聊同学的糗事儿，开开玩笑，聊聊同学的长处，缺点去全面的看待同学，其实也是帮助孩子去全面的接纳自己的好与不好。
