本学期的学习内容已经全部结束了，为了能让学生全面掌握所学内容，查漏补缺，稳步提高，特制定以下学习计划：

一复习目标:

1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。

2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。

3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。

二、班级学生情况分析:

综合分析我班学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错。在解决问题(应用题)中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。

三、复习要点:

1、针对我班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。

2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

  (四)培优补差的措施:

1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解

2、复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时要重视学生创性精神的培养。

3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。

4、改进对学生评估，错了自己订正可以奖励，促使学生检查、分析错误，不断提高。

5、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。

6、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。

五、复习具体措施:

全面、综合了解和分析我班学生的掌握各部分内容的基本情况。再针对我班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划和合理的专题复习。

（一）、两位数乘两位数的计算，估算及相关实际问题

（二）、千克和吨

（三）、解决问题的策略

（四）、混合运算

（五）、年、月、日单元复习

（六）、长方形和正方形的面积计算

（七）、分数、小数和相关的实际问题复习

（八）、数据的收集与整理

1、计算部分:

A、口算:坚持经常练，练习的方式尽可能的多样，同时让学生在计算过程中运用。

B、乘法计算:先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解策略和方法。

2、解决问题部分:着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比题型相似的题目。

3、图形几何部分:引导学生归纳，整理.

4、计量单位部分:多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。