陪伴是给孩子最好的礼物
7月23日的铭传乡，并没有因为前一天突如其来的大雨降温，正午时的太阳毫不留情地炙烤着这片土地。一走进午休教室，就有小朋友涌到我面前，“老师，刚刚那个男生拿水喷我的头，而且他还不承认！”我顺着她手指着的方向看去，只见一个很可爱的小男孩，却孤零零捧着水杯坐在角落，眼睛睁得大大的，似乎有泪光在闪烁。明明是自己调皮在先，为什么会觉得他这么委屈呢，我带着这样的疑问走近他。
起初他并不理会我，我走过去，他就把自己的身子转向了别的地方，我低头跟他说话，他也不予回应。所幸坐他前方的女孩回头告诉了我事情的全过程，并不是他故意往别的孩子身上喷水，他只是在玩自己的水杯的时候，不小心弄到了别人的头上，所以他觉得自己没有错。我为自己刚开始错怪了他，先入为主地认为他欺负了别的小朋友而感到愧疚，于是我抱了抱他。而这一举动却像打开了他的语言机关一样，他用颤颤巍巍的语气跟我说：“他们…都不跟我一起玩…”我被他细如蚊呐的声音弄得鼻头微酸。
其实这种现象，在肥西县铭传乡铭传中心学校是很常见的。因为中午留下来午休的孩子们都是家里离的比较远的，从一年级到六年级的孩子被聚集在一个班，难免会存在互相不认识的情况。像这个男孩一样的低年级的小孩还没有学会如何去融入一个新的群体，有时用自己笨拙的方式去示好，可能给别人带去的是一种困扰，因此不被理解，只能继续孤孤单单地度过午休这一段时光。
于是我开始轻声细语地哄他，尝试着让他融入这个临时的小群体。都是心思单纯的孩子，很快他们也接受了这个小弟弟，玩在了一起。令我惊奇的是，事情发展到最后，我走到哪里，他就跟到哪里，午休结束的时候也是恋恋不舍地跟我约定每节课下课都要去看他。中午短短的这一段时间，他就对我放松警惕，产生了如此的依赖心理，也不难想到，或许他缺少的就是我们这样的陪伴。父母忙于持操家事，老师的关注被其他孩子一起分享，他的小心事还来不及跟别人倾诉就被大家匆忙的身影压在了心底的更深处。可我们的陪伴也只能是短暂的，在每一个暑假的某一个十天之内，那除了这十天之外的时间呢？谁来倾听孩子们的心声？
所以，请多和孩子们聊天吧。多倾听一些他们的心声，给予他们心理上的关爱，给他们一些他们想要的陪伴，或许在教育方面我们并不是最专业的，但在我们看来，陪伴是最好的教育，我们用自己的行动告诉孩子们：你们是花季的蓓蕾，你们是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉，你们用才智取得今天的收获，又将以果敢接受明天的挑战。当然，仅仅是我们做的这些远远还不够，家庭，学校，社会都要联合起来，为孩子们遮挡征途上的烈日与风雨，帮助他们驶向理想的彼岸。
