第一环节：说村小的变化（情景表演6分+视频4分）

时间：放假后的早晨

地点：村庄角落

表演人员：家长甲乙丙三人，老师一人

道具：一张桌子，4个凳子，手机3台，奖状一张，化妆镜等

视频两个片段（对话、朗读语音1分钟、彩虹花视频3分钟）

家长们上场，人手一台手机，坐在桌前，盘着腿，抢着红包。

此时不知谁发了大红包（咻咻咻）

甲：快抢、快抢，有大红包。

乙：唉，没抢到啊，你们抢了多少？

丙：哈哈，我是手气最佳，你们猜我抢到多少？

甲、乙：（齐声）多少？

丙：（站起身，围着桌子转半圈，再折回来面对观众）说出来你们可能不信，我抢了两块八。

甲、乙：（喝倒彩）切~

丙：（暗自盘算）咱们这都玩了半天的红包，怎么还是不输赢呢？

甲：怎么，你还指望抢红包能赚大钱？

丙：也不指望赚大钱，就是想赚点小钱，给孩子报个培训班。

乙：你们孩子学得那么好，还用得着报培训班？

甲：你是不知道，他们家孩子语文朗读能力太差。

丙：对对对，班主任说我家孩子没有语感。

乙：（拿出化妆镜，修饰打扮）我知道美感，就是感觉很美，耶！

甲：你就自恋吧。

乙：对呀，美感就是自恋，我不知道你说的语感是什么？

甲：语感，鱼竿，哦，我知道了，是钓鱼用的长杆儿。

丙：没文化，真可怕，语感就是看见别人读的朗朗上口，我孩子读的那叫一个刺激，我的心就跟过山车一样咣当咣当。

（正说着，“咣当”一声，老师上场）

老师：（踉踉跄跄地）哎呀妈呀，谁在路口挖了（双手比划）这么大的一个坑。要不是我身姿灵活，估计这时候就得和土地来个(装出陶醉样）亲密接触。

丙：哎呀妈呀，我还以为我家孩子又开始制造噪音了。我的小心肝呀，就像那蹦蹦跳跳地小兔子，快跟人私奔了。

甲乙：（齐声，谦逊地）请问您是？

老师：（自豪地）我是大山牌（停顿一下）乡村小学的老师，这次来呢，主要是给小妮同学送奖状来了。

甲：小妮得奖了？（三位家长对视，面露诧异）

乙：老师，能给我们说说是什么奖？

老师：由彩虹花组织的互联网全国朗读大赛一等奖。

甲乙丙：（难以置信地）真的假的？

丙：（似有所悟地）怪不得小妮这几天早早就不见人影了，原来去参加比赛了。

乙：小妮平时一见人就脸红，她什么时候胆量这么大了。

老师：半年前确实是这样，但自从她参加了彩虹花晨读，每天跟着时朝莉老师和全国各地的同学一起朗读，半年的时间就跟年轻人看女朋友谈对象，那不是一般的好。

甲：那时老师每天给全国各地的小朋友上课，得到处去跑？

老师：不用，坐在家里就能上课。

乙：坐在家里就能上课？

老师：对呀，通过互联网+教育。

甲：互联网，我知道就是每天玩玩手机，敲敲电脑。难道这个假教育比一对一朗读培训还好？

老师：（用右手背遮挡，故作神秘）偷偷地给你们说可好了，（提高音调，瞟一眼观众）我怕大声说让在场的老师听见了。（面对观众）这可不是假教育，这是通过互联网给乡村小学（拉线、接线的动作）输送的福利课程。

丙：（拉着老师的手）收费不，贵不贵？

老师：不贵不贵，一点都不贵。

丙：（拿出手机）老师你看，（指了指红包余额）我红包里的100块够不够交两个小时学费？

老师：（表示疑惑）两小时？100块？（连忙摆手）完全不用，因为每一节课都是免费的。

甲乙丙：（齐声）免费？真的吗？

老师：真的，骗人王八是小狗。说了这么多，我还没问小妮家在哪儿呢？

乙：小妮家，（指着里面）就是前面那家。

老师：多谢啊，那我先给她送奖状去了。（老师下场）

甲：（表示懊悔）哎，我有点后悔让我家孩子到城里念书了，没想到乡村学校福利这么好。

乙：（感叹道）现如今哪，挣钱不容易，省钱是王道啊。

丙：（拉着三人围半圈，故作神秘）先别感叹了，我估摸着这会儿老师快到小妮家了，咱们听听小妮是不是真的变化那么大。

甲：你呀真的是，这么不光彩的事咋能少了我呢！啊哈！

乙：看看你们这幅德行，（说着竖起大拇指）由不得给你们一个大大的赞。

（三人下场）

播放老师与小妮的对话:(需提前录制好）

老师：小妮在家吗？

小妮：老师，你咋来了呢？

老师：我给你送奖状来了。

小妮：难道我参加互联网朗诵大赛得奖了？

老师：对呀，而且还是一等奖呢。

小妮：哇塞，真是太高兴了。

老师：小妮，最近朗读练习地怎样了？

小妮：老师，我天天在《我的声音最美》里打卡呢。

老师：今天现场来了很多老师，我想让大家听听你的声音究竟有多美？

小妮：好啊，那我就给在场的各位老师朗诵一首童诗吧！

我的声音最美，我是小妮，今天为大家朗诵的题目是《***》、、、、、

（*此处省略，后期根据情景选择合适的童诗进行语音录制）

（三位家长相约上场）

甲：（对乙丙说，感慨道）小妮真的是变化太大了。

乙：（表示赞同）和以前相比就像变了一个人似的。

（三人回到原来位置，老师上场，原路返回）

甲：（等待老师路过）老师，老师，请留步！小心前面那个大窟窿。

（老师停住脚步）

乙：（上前，对老师说）刚才她（指了指丙）偷听你们说话了，（对丙说）不要脸。

甲：（点了点头）就是。

丙：（假装愤怒）说得好像你们没听似的。

老师：（自信地）小妮的声音确实越来越好听了，不怕你们偷听。

丙：老师，我们想去你们村小看看，能让小妮在一学期，就变化这么大的课程究竟有什么魔力？

老师：那我带你们去看看村小那些的变化，（面对观众）只因为每一张孩子的笑脸。

（老师、家长们下场，播放彩虹花笑脸视频）

第二环节：唱我们的心声（3男3女，5位老师）（预计3分钟）

前奏快板：

（女1）

小溪的尽头有一条路，

路上跑着一群人。

背着书包进学校，

今天的课程可不能耽误。

电脑开，快抢麦，

孩子们都急不可耐。

七点四十说早安，

一首首童诗记心间。

教育行走在苏州，

乡村老师说走就走。

名额有限快报名，

学生故事始终要记牢。

要问我们学了啥？

一段rap请仔细听。

说唱部分：（改编自张英俊老师《未了的缘——我与彩虹花的故事》）

（播放纯音乐热场迪曲+彩虹花宣传视频）

呦呦切克闹，我在舞台的中央，

一首诗，一幅画，感受彩虹花心跳。

坐火车，挤地铁，还要约滴滴，

教育行走不容易，不去岂不太可惜。

乡村小老师，走进大城市，

大神们请安坐，容我细细说。

如果讲的好，还请您鼓鼓掌，

头一次写不容易，还需多鼓励。

女2：

2018年5月，那是充满诗意的一个季节，

我在“我的声音最美”的小打卡里与您相识，

仿佛一个故人来到了我的身边。

用我“最美的声音”、“最真挚的情感”去和您对话。

男2：

梦想的翅膀，在全国网络到处飞；

我有多努力，就有多骄傲；我有多执着，就有多幸福！

“汇聚爱，创造美”，

我一直坚守着自己的承诺，

在您的身上，让我看到了最美的那束彩虹之光！

女3：

严寒和酷暑，春夏与秋冬，

不畏风雨，一路前行，准时与您见面。

趁着黎明早起，敲醒沉睡梦境，

嚷着吵着来开门，（合）我要上晨读。

男3：

寂静的清晨，诗歌吻醒黎明，

仰望着天空，谈吐最美声音。

微笑走过四季，让我尝到幸福的滋味。

今晚happy我最行，来点掌声行不行？

后置歌曲《明天会更好》（合唱）

女1：

轻轻敲醒沉睡的心灵 

慢慢张开你的眼睛

男1：

看看忙碌的世界 

是否依然孤独的转个不停

女合：

春风不解风情

吹动少年的心

让昨日脸上的泪痕

随记忆风干了

男合：

唱出你的热情

伸出你双手

让我拥抱着你的梦

让我拥有你真心的面孔

合：

让我们的笑容

充满着青春的骄傲

让我们期待明天会更好

第三环节：颂美好的遇见（4男3女,7位老师）（预计5分钟）

（男1，深情地）时光如水，岁月如歌，在您课堂上的精彩瞬间，我都用文字记录在心间。凝聚我的汗水，分享你的故事，曾有多少个夜晚困入梦乡。

（插播时朝莉老师与孩子们早安问候的视频）

朗诵：（改编自尚晓军《祝福你，彩虹花—— 彩虹花三周岁生日献礼》）

（飘落钢琴版背景音乐+彩虹花笑脸视频）

男2：

轻轻的雨落入心田，

静静的夜冷落了流年！

女1:

与你相遇，

是如此美丽，如此的幸福。

男3：

每天都有一首诗，

每天都是一幅画，

男3、女2：

你想用一首歌的时间，

让生活涂满彩虹的颜色。

男4：

笑脸如花遍地盛开，

大江南北祝福常来；

女3：

温暖如春的霞光，

为乡村孩子们打开了一扇窗。

男1：

你在黎明的地平线上奔跑，

让教室里朗朗书声伴着每个清晨。

女1：

文字如暖流沁人心脾，

女合：

诗歌是罪魁祸首，把我的心俘获。

男2：

诗配画，如喷薄而出的红日，让留守的孩子们看到温暖的方向。

女2：

一首诗歌，一个故事，

男2、女2：

哪怕暴雨将至，心也要远航。

女3：

你的目光，温暖而明亮，

带着爱，带着暖，带着光。

男3：

有很多地方，

脚步还不曾抵达，

却有很多孩子因你而充满力量。

女合：

你从你的世界出发，

日夜兼程，风雨无阻，

痛过，也笑着，

每一句早安却总不知疲倦。

男4：

但你或许从未想过，

会有万千孩童因你而被照亮；

女：

你也许无法预料，

世界因你，而满溢幸福的芬芳。

男12：

星星闪烁，就像每一朵微笑，

负重前行，就是美好的依靠。

男34：

你用二十分钟规划未来，多少次熬夜，只为把最好的课堂呈现。

女合：

彩虹花，最美的声音送给她。彷如冰雪中盛开的朵朵牡丹花，

男合：

奋斗浇筑了乡村的娇嫩，

互联网+，成就了你的锦绣繁华。

女1：

一段温暖的告白，

一次甜美的问候，

男3：

每一个不曾起舞的日子，

都想向困境高歌。

女合：

我不想，被命运扼住喉咙，

男124：

那就大声唱、大声喊，

女合：

我想飞翔，带着遥不可及的梦想，

相约彩虹花，这就是芳华。

男合：

我们为乡村代言，

用满腔热情守护春暖花开。

男、女合：

教育，让我们相聚，

行走，永不止步。