2019--2020年的第二学期，真可谓“来也匆匆，去也匆匆。”暑假也如期而至，每年暑假都要进行的集中培训因疫情的影响也被迫暂停，而为期一月有余的新教育线上培训给炎炎夏日送来了一丝清凉。
此次线上培训自7月13日开始，此次培训所安排的课程相当丰富，从知识层面到心理培训；从专家的理论讲述到一线教师的娓娓道来；从共读共写到构筑理想课堂。新教育十大行动的内在魅力通过本次培训一一呈现。
在近两周的培训学习中，我的思想也在接受着洗礼。7月14日，在聆听陶新华教授“幸福的教师，蓬勃的学生”专题培训时，一个半小时的培训，我听了直播又看了回放，听直播时老是跟不上记笔记，我就边听边思考，看回放时把重点知识都认真地记录在本子上。陶教授从积极的情绪、参与融入、人际关系、价值意义、成就感五个方面讲述了积极心理学中的幸福五要素。在当下物欲横流的信息时代，工作压力、生活压力……幸福并不是一件容易的事，但陶教授结合心理学，将“福流”传递给我们。同时，陶教授结合我们教学中的常态事例，运用心理学知识进行剖析，如所讲反思自身，发现我平时教学中也存在很多问题：如确保学生获奖机会均等、奖励掌握和好奇心、奖励多种不同的能力等等。
听完陶教授的讲座后，自责与欣慰共存。因为心理学知识的欠缺，导致在平常教育教学中，不能准确恰当地引导孩子;欣慰地是:漫漫长假，幸好遇上你----新教育萤火虫之夏！
