中原焦点团队郭莺莺焦点解决网络中期第14期坚持原创分享第480天，咨询第290次，读书打卡第192天，语言基本功练习第171天（2020.8.29）《放养不等于静待花开》
没有一定的规则指引和良好习惯的制约，“放养”只是一种盲目的“放任”，把放任不管当做静待花开，是教育中最大的谎言。真正的放养教育，放的是孩子的思维，养的是孩子的习惯。只有这样，受益的才能是孩子。
教育路上永远不要指望孩子“自觉”，孩子之所以是孩子，就在于他缺乏自觉性。旁人是无法真正建立起他的自觉，好孩子都是管的，熊孩子都是惯出来的，我们家长永远别单纯指望孩子能够“自觉”。懒惰是人的本性，孩子也不例外。指望孩子自觉，是最无力的教育；指望孩子爱上学习，学会学习，是最难实现的愿望。孩子在养成自律自觉的前期，靠得就是父母监督。
只有父母投入大量时间和精力去教育、约束孩子，才能培养出优秀的孩子。优秀的孩子离不开父母的奋力托举。孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。
当我们羡慕别人家孩子作文写得好时，却不知道背后的父母早在孩子几岁就开始亲子共读，流利的语言表达是几百本童书滋润的结果 ；
当我们羡慕别人家孩子学习不用操心时，却不知道背后的父母为了培养孩子好的学习习惯下了多少工夫。
当我们羡慕别人家孩子琴棋书画样样精通，却不知道背后的父母多少次风雨无阻地接送，多少个晚上在忍住脾气，耐心地陪练……
教育，也需要父母的用心和努力。我们常说要给孩子充足的爱，我们家长都会对孩子千依百顺，要星星不给月亮。
最好的教育，是严宽并济。我们父母给与孩子自由，但这个自由不是无限制、无规则、无节制的，更不是纵容和无作为。有原则的控制，是比无原则的放手，难得多的事情。我们不逼孩子一把，他只会越来越放纵自己。虽然我们父母的严厉可能让孩子很不喜欢，但当孩子长大了，却会感谢这份严厉，督促他们成为更好的人。
《放养不等于静待花开》
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