7月20号—21号，在紫微台森林幼儿园，由孙爱中老师给我们老师讲解了两天的家庭系统排列工坊，我有了解到：
1.完整性
2.序位关系
2.情绪
3.隐性的流动
4.平衡法则
5.与父母的链接练习
6.冥想练习
7.意识目标与潜意识目标练习
首先孙老师让我们分两组，各自组成一个完整的家族系统，分为两队，让我们手拉着手围成一个圆，然后让我们顺时针挨个的介绍自己，我们分别都代表一位亲人，让我们组成一个完整的家庭系统，孙爱中老师说：上帝要带走一位亲人，你们两分钟考虑下要带走谁，不然就指定带走一位亲人，要被带走的人必须要全部人同意，才能带走，我们没做决定。最后上帝指定要带走“妈妈”，我们就看着“妈妈”慢慢的从我们圈中面对我们走出去的时候，心里很难受，过了一会，上帝说被带走的人可以回来了，我们就看着“妈妈”从门口缓缓的走到我们跟前，我们都很开心，我们都紧紧的把“妈妈”抱了起来。
孙老师和我们说家庭系统是缺一不可，就算有人离开，我们也要留出他的位置我们刚才失去亲人的时候，我们的心情是很悲伤的，她的离去影响着我们每个人，等他们又回来的时候，我们的心情又很开心、很喜悦，这就是我们家庭系统的完整性。
孙老师在讲着，过了一会，有位老师打了个哈欠，旁边的老师也跟着打了，孙爱中老师就说：这就是隐性的流动，你看着没什么，它确有这个规律。
孙老师还说了微表情，我们身体的每一个动作都在像我们传递着信息，只是我们解读不了。
我们都画了一份家庭系统排列图，要很详细，孙老师说越详细，解答的就越多，看出来的问题就越多，孙爱中老师也是给我们一一做了些解答，孙爱中老师告诉我让我在我爸爸兄弟这一块多多注意一下，万一出事就要做家排，我也是记在心里，多多了解家里的事。
第二天孙爱中老师给我们讲解了家族系统排列的其他内容：
一、个案
上午，孙爱中老师给我们说了说昨天讲的，还讲了一个新得点叫做平衡法则，还给我们讲了一个案例，就是一对情侣，男的是打工的，女的学习成绩很好，老师建议她继续上大学，女的有些犹豫，回到家就和男朋友商量了一下，她男朋友说：既然你老师都建议你继续了，那我就打工供你上学，女的就继续了，大学上完，她老师说你成绩这么优秀，应该继续考研，女的有犹豫了，回了家，她和男朋友说了，她男朋友就说：你成绩这么优秀，只要你想，我就供你，就这样女的就去考研了，考上之后她老师有建议她去考博，女的就说我再和男朋友商量商量，她男朋友当时正在工地上班，穿着工作佛就去找女的了，她女朋友看见他穿的这么破，就和那个男的分手了。孙老师说：为什么分手了呢？就是因为他们俩的平衡被打破了，这个女的上学的义务是她父母的不是这个男的的，他们就出问题了。讲完问我们还有什么问题吗？没有的话，就开始给那些报个案的老师，一对一详细的解答，我感觉孙老师的家庭系统排列真的很神奇，通过人的心理状态和一些动作就能判断出一件事物的真相，孙爱中老师说：系统排列真正的真相，代表着要保持着中立，跟随自己的心。我们也是见证孙爱中老师为好几位老师找到了问题的方向。
二、小实验
下午，孙爱中老师带着我们老师做了几个小实验，第一个实验是与父母的链接，让我们四个人一组，让我们自己选择谁做体验者a，谁做体验者b，我选择了体验者b,实验开始，很神奇的是，当你进入状态之后，你就会会有感觉指引着你，结束之后，我们就给体验者a分享了我们的一些心理的过程，还有一些眼神上的信息，我是体验者b，他们三个最后的结果也是和我的家庭很像，尤其是再看到我爸爸和我妈妈的关系的时候，我感觉真的是一样的，我爸爸说：我想靠近妈妈，很想过去抱抱她，我妈妈就说：他一过来我就想往后推，不想让他靠近我，我听了之后，心里还是挺不好受的，因为这真是把我的家庭关系都表达出来了。我们都体验完，孙爱中老师有让我们自己去修复和家长的一些矛盾，当时我就是很排斥的，因为我不知道我会怎么样，我挺的恐慌的，我也害怕我会比在场的人都要崩溃，然后我就没做这个。
还有个小实验，就是意识目标和潜意识目标练习，给我门说了8个目标关键词：健康、金钱、事业、学习、爱情、婚姻、孩子、关系，让我们自己感觉哪个重要，依次排列，排列完，我们就分了两组进行，在各组选一个人做为你的潜意识，按照你的排列，选择别的人代表你得各个目标，然后给各个目标的代表人一点时间，让他们按照自己的心走，然后问潜意识你最关注这八个里面的谁，我的是学习，然后排在前三的是健康、金钱、婚姻。这是我潜意识比较在乎的。
通过两天的学习，我也学到了很多，虽然我没有婚姻，但是通过孙老师的讲解也是多多少少了解了一些，首先就是要站对位置，如果不对，就很难把婚姻进行下去，还有和家人一些矛盾，要找对矛盾的源头，就能迎刃而解，要知道我是谁？我在做什么？我想要什么？我现在做的和我想要的是不是一样的？要从心里问问自己。也让我了解了家排的一些流程，也让我知道了我的家庭是一个怎么样的关系，还有我也知道了我在情绪上比较胆小，不敢释放自己的情绪，一直都是压着自己的情绪，不敢让任何一个人知道，包括我的父母，通过这次家排，让我更多的想了解家，让我对家排有了个很深很深的印象。
下一步，要继续阅读《捕捉儿童敏感期》，还有招生的活动，还要想想幼儿园的环创。
王海燕
2019、7、22
