民中最美四月天

——年年拟将好景待君归·春

谨以此文与民中师生共赏三春美景

校园“二环”北侧杨柳阴翳处，是一个适合遐想的所在！“杨柳青青著低垂，杨花漫漫搅天飞”。这恰似十五女儿腰的袅袅枝条，在风中摇曳，摇动多少岁月的流转，摇动多少倥偬的遐思……

常说“一年之计在于春”，说“春天是一年的开始”；又说“春夏秋冬是一个轮回”，说“冬雪化了就是春天”……其实，如果春夏秋冬是一个轮回，是一个圆，那么，哪里是它的起点，哪里算是终点呢？

毕竟，圆上的每一点都可以是起点，也都可以是终点呀。二十四节气里的“立春”，意味着春天的开始。然而，立春那一天，正是北风呼啸、大雪飘飞的冬日。当我们切实感受到“春天来了”的时候，春已过半！那么，春天到底是从“立春”开始的呢，还是从我们脱下冬衣的时候开始？南方的春天里，有草芽破土，有百花绽放，也有绿树成荫，还有落叶化尘。这是真的“春”么……

莺飞草长的四月天里，心情容易明朗，又容易因追问时间而悲伤。但，倘若一味沉溺于如此追问，或许，我们就会辜负这明媚春光了。即在绿荫东边不远处，便是“满树和娇烂漫红”的景象：几树桃花团团簇簇，开得正艳。

观赏一朵花：细细数数她的花瓣，几瓣的，十余瓣的，多少不一，花瓣围成小小的圈，从中心的花蕊处漾开，大致三层；分辨分辨她的颜色，白嫩的花柱托起似胭脂的花蕊，花瓣根处深曙红，稍微往外呈淡洋红，边缘因阳光的照射，又更淡，透着浅浅的白，深浅相映，浓妆淡抹；嗅一嗅她的芬芳，不浓郁，不张扬，温柔地散发开；触碰触碰她的花瓣，不如玉兰花的肥厚，没有映山红单薄。闭上眼睛想一想，从古至今，多少如椽巨笔描绘过她：“桃之夭夭，灼灼其华”，“可爱深红爱浅红”（杜甫），“桃花浅深处，似匀深浅妆”（元稹），“色如红梅先烈血，最艳最美最惹人”（叶千华）……

尤其崔护那首《题都城南庄》，为桃花注入多少浪漫色彩，又浸染多少怅惘哀伤：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”短短四句诗，悠悠千年情系！此诗因有传奇色彩，后人多有回音，“落花犹在，香屏空掩，人面知何处？”（晏几道）年年春到民中，桃花一开，莘莘学子来来往往，一届又一届，来过，去了。唯有眼前的绿柳红花，年年报道，与艺术楼“相看两不厌”，朝朝暮暮。

与学校艺术楼相视相伴的，还有教学楼北侧的晚樱花。四月天里，晚樱绽放。其颜色不如桃花艳丽，要淡漠许多，却开得非常热闹。每天早早晚晚经过的老师同学们，有时候匆匆赶路，视而不见；有时候驻足欣赏，啧啧称赞，她们已然成为师生的伙伴。

晚樱花旁边，是红梅。四月天里，红梅花早过了花期，如今是一树树的鹅黄嫩绿，倒映衬得樱花更美，桃花更浓。

教学楼前的春天，大概是最美的。高处的绿树，低处的红叶石楠，或站成一排，或围城一个大致的环，虽是园丁的刻意设计，却也是造化神功，那色彩的搭配，深浅的过渡，不知道能够给画家们以多少的灵感！

熙来攘往的师生园丁，最容易忽视的，也许是遍地的三叶草。然而，在这人间四月天里，连片生长的三叶草却展现出最缠绵的景致。很多西方国家认为，三叶草是在伊甸园里才有的，它在人们的眼中代表着幸运。这单看很不起眼的一颗颗三叶草，你牵着我，我连着你，连成片，最接地气，与泥土紧靠着。一年四季，几乎都能够存活。如今，开着朵朵白花，妆点着大地。你蹲下身子，低着头，看见的那一种像被子一样覆盖在大地上的风景，最壮观、最纯洁。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。校园的春天，年年来报道。校园里的每一天，全校师生上课下课、上学放学；校园里的每一天，都发生着不同的故事。

附：任时光蹉跎，有些东西留在心里，永远抹不去。恰似这伴你成长的校园，这吹乱心情的风，这高远的天空，苍穹下飘扬的一抹红，还有那拼搏奋进的岁月青葱；那些耳提面命的教诲，那些打打闹闹的同学，还有换了又换的同桌……

远去的民中人，“黯乡魂，追旅思”，月明之夜莫登高，登高休独倚！坚守的民中人，年年拟将好景，静待君之归！

撰稿：王淑霖

供图：潘江琦

编辑：张 希

校对：杨兴龙

审核：虎 春