带天天慢跑时，忘记什么原因天天问我老师给学生洗脑的事。担心会说出消极的话，开始我只是敷衍着，显然天天是不满足的，追问着，老师给学生洗脑会怎么样呢等？眼看敷衍不了，认真的对他说：“我说出来可能是消极的，你要听吗？”他点头。
我高中班主任的形象出现在我的眼前。我高中在市重点中学，我那个年级一共13个班，高一时前三个班是成绩均等的重点班，高二文理科分班时，三个重点班筛选成两个重点班，文理科各一个。我所在的三班班主接管文科重点班主任，临分班时他找到班里尖子生一个一个的谈话，让ta们学文科。很多优秀的学生，本来打算学理科的大都被他洗脑到文科班。会有人问，家长干嘛去了，为什么只听老师的？因为我们大都是农村上来的，家长根本不懂，都是自己管理自己的事。不知道班主任现在是否良心得安？他为了自己的升学率，为了自己的名声， 害了一部分学生。现在回头看，那部分优秀生若是学了理科肯定会有更好的发展。特别可恶的是对一个男生的两次伤害，这个那男生尤其聪明，课桌都搬到理科班了，被班主任又搬回来，学了文科，和他同桌过一段时间，他对于学文科这件事似乎不开心。但高考依然考的很好，分数出来超出当年北大分数线4分，高考后估分填报志愿时他没敢报北大，报了南开大学，但班主任为了保稳，硬恐吓他改成了东南大学。后来听说这位男同学大学彻底放纵了自己，大学不上课，挂科太多复习了一年。还有我们班长，也是特聪明的男生，活生生的被蹂躏到省重点大学。班主任当时以爱护学生的名义影响了那些学生一生，怎么可能是真爱呢？他怎么让自己的女儿报了香港中文大学了呢？哪怕冒着复读风险。这种老师师德如何，让后人评判吧。他靠着极高的升学率把自己推销到上海某中学当老师，而且还是人才引进，给户口的。这件事是听说的，具体不详。
高一高二成绩还可以，班主任偶尔谈话鼓励，还送过酸奶表示关心，高三一整年特别焦虑成绩跟不上，班主任再也没特意的出现在我的眼前。甚至差点成了他劝退高考的学生，幸亏自己坚韧不拔，抓着大队伍的尾巴，勉强高考上岸。去拿录取通知书时，他已经把我的通知书拆开看过了，后来班里活动我也没接到过通知。大一放假和同学一起看他，他对我说不要读研究生了，说我精力跟不上，鼓励同去的另外两位好好学习以后读研究生。这句话对我影响颇深，我真的是抱着矛盾的心情备考研究生的，一边怀疑着自己是否有能力考上，一边又不甘心想证明自己。直到现在他那句话还时不时响起。作为老师，不要轻易给你的学生贴标签，作为家长也不要轻易给孩子贴标签，做个足够善良的人，多多鼓励尚心智不成熟的年轻人，不要以老欺人。
末了，我告诉天天，有什么事情首先和父母家人商量，父母亲是世界上真爱你的人。但愿孩子余生所遇皆善。
