諸子輪記,劍秋,懷謹校槀,校已,陈 先生閲正,意固在乎激策同儔。久之,遂成巨帙。斯帙也,妙叶圆通,義诠孔,釋,闡幽扬隱,然諸佛之心燈,振聩發聾,續吾儒之绝绪,誠劍秋,懷瑾等生平所未常聞,亦即孟,荀而後僅有之說也。庸詎知,二千餘歲已绝之薪傳,得續於今?曠代而下,求孔氏之知音如先生者,幾人!乃请於 先生之前曰:“振宗風,正儒学,續衆生之慧命,軌萬有之一行,胥赖是篇,願以公世。”先生不答。儕辈 摭鳩工,付之剞劂。
袁先生為大家講解《中庸》的時候呢,學生就輪流做記錄,然后再由徐剑秋,南怀
諸子輪記,劍秋,懷謹校槀,校已,陈 先生閲正,意固在乎激策同儔。久之,遂成巨帙。斯帙也,妙叶圆通,義诠孔,釋,闡幽扬隱,然諸佛之心燈,振聩發聾,續吾儒之绝绪,誠劍秋,懷瑾等生平所未常聞,亦即孟,荀而後僅有之說也。庸詎知,二千餘歲已绝之薪傳,得續於今?曠代而下,求孔氏之知音如先生者,幾人!乃请於 先生之前曰:“振宗風,正儒学,續衆生之慧命,軌萬有之一行,胥赖是篇,願以公世。”先生不答。儕辈 摭鳩工,付之剞劂。
袁先生為大家講解《中庸》的時候呢,學生就輪流做記錄,然后再由徐剑秋,南怀