作为文学译者和作者，我一直有两个遗憾，一是没有系统地学习英美文学，第二是西语、法语、日语的学习都半途而废，世界文学读得太少。
如今人们的生活节奏越来越快，越来越没有耐心去读大部头的古典名著，以至于在某网站“读名著有没有必要”这个答案下面，赞同票最高的竟然是唐缺的“没有”。
这个答案真是太让人遗憾了。
从功利的角度来讲，或许有人觉得读名著不能给人带来利益，没有“干货”，所以没用。但我认为，名著对于陶冶性情非常必要，在这一点上，当代中国文学几乎是无法胜任的，看美剧英剧和报刊也取代不了。为什么有的译者翻译别的挺好，遇到名人名言、文学性艺术性的就不行了呢？简而言之，读书太少，尤其是经典文学读得太少。
回忆起对我影响最大的文学作品，除了老舍，基本上都是世界名著。名著对于人心灵的净化是不可估量的，它不仅能提高文学修养和中文水平，还会让你在这个浮躁的世界找到净土。
谈谈读过印象比较深的名著：
童年最爱《小公主》，小学还读了《巴黎圣母院》、《约翰克里斯朵夫》、《简爱》、高尔基《童年》《我的大学》《在人间》、《钢铁是怎样炼成的》《罪与罚》《红楼梦》等，大部分读的原著全译本，有些是青少版。
这要感谢我父母经常从单位的图书馆往家里借书，后来我高年级会自己借书了，去借了不少《红楼梦论稿》之类的书。小孩子看《红楼梦》其实是看热闹，但古典文学之美青少年还是可以感觉到的。有些世界名著小孩子看还太早（如《约翰克里斯多夫》《罪与罚》），但找一套比较靠谱的青少版开启孩子的智慧与心灵，必将使其受益匪浅。
中学时代：莫泊桑、契诃夫、莎士比亚、莫里哀戏剧、泰戈尔、《先知》《八十天环游地球》《名利场》《伊豆的舞女》《百年孤独》《小王子》……
中学时代适合读《飞鸟集》等有一定哲理性却并不深涩的名著，可以培养对于哲学思辨的爱好，增强美的感受。
成年以后：王尔德、劳伦斯、川端康成、三岛由纪夫、太宰治、波伏娃、伍尔夫、克里希那穆提，《飘》《德伯家的苔丝》《少年维特的烦恼》《查太莱夫人的情人》《儿子与情人》《源氏物语》《漂亮朋友》等。其中有几部听的英文有声书，英美文学中有一半读的英文原著。《源氏物语》我把两个中译本和一个英译本都看了。
中国古典名著读的较少，除了红楼梦看了两遍。别的大概就是古诗十九首、论语、大学、中庸、幽梦影、无声戏什么的。诗词元曲对我的影响最大，上小学之前背诵了唐诗一百多首，为语文学习打下了基础。还记得当时母亲有很多名家朗诵的资料，我就跟着VCD背长恨歌，现在还能背诵。但是跟能用文言写作的朋友相比，我的古文积淀还是太少。
总的来说，世界名著的力量是强大的，虽然我读的总数不多，但它们在我人生的启蒙阶段和低谷都给了我极大的启示，无论是对真善美，还是对人性与世界。
真正体会到读名著的意义是成年以后，我在保加利亚的首都索非亚做交换学生的时候。那一年索非亚局势不稳，又赶上欧洲天然气危机，我也屡次受伤，又因为奖学金风波受到孤立，可以说是陷入人生低谷。在本专业学业压力不大的情况下，我去英语系旁听了一些课程，读了些世界名著，听了十几部有声书。
在这些名著中，有一些是床头灯系列的英文有声书，原著经过改编后更浅显易懂，完好地保留了原文的美感与艺术性，比如《德伯家的苔丝》《少年维特的烦恼》，乡村生活的纯美无不令人动容。
我还在索非亚大学的小书店买了英保对照的《王尔德童话》，每一篇读来都令人唏嘘，令人落泪。读劳伦斯，感慨他的心理描写那样形象，在《儿子与情人》中的男主角身上看到一个青年对于入世的迷茫，觉得几百年前的人与今人面临的困境并无实质上的不同。
名著之所以是名著，就是因为人性是不变的，而大作家百年前就写透了。一些想不明白的问题，在名著里面可以找到答案，就像读史使人明智一样。
古人云，书犹药也，善读之可以医愚。读书将人从蒙昧中点醒，而阅读名著使人在功利浮躁的世界对唯美和纯粹抱有一份坚持，对人性的弱点能够宽容，英国文学的自然之美更能洗涤人的灵魂，哈代、劳伦斯、华兹华斯、王尔德笔下的世界就像英国的风景一样美好……
大学毕业后我去英国留学两年，至今依然时常感慨，英国实在太美了，无论是自然风光还是建筑，确实有净化心灵的作用，无怪乎他们能写出这样的名著。另外英国人真的爱读书，书店也美的让人不想走。那一段时间我的感知变得比以往更加敏锐，体会到此生少有的宁静，并且因饱览欧洲人文与艺术之美而无比快乐与满足。
诚然，中国当代文学也有不少值得一读的大作，这部分我可能看得比世界名著更多，但并不觉得看莫言能起到净化心灵的作用（虽然莫言的故事讲得极好），从审美的体验上来看，远不如读读老舍、萧红、郁达夫、汪曾祺和徐志摩。这和当代中国生活的粗鄙浮躁、急功近利欲望膨胀不无关系。一个时代的文学就是一个时代精神的写照，而名著是时间帮你珍藏的瑰宝。
如果没记错的话，《查泰来夫人的情人》里面提到贵族淑女们在年轻时就被送到欧陆去开眼界、接收文化艺术的熏陶。也许不是每个人在成长初期都有条件接受古典音乐、哲学、科学史、美术史和世界历史的教育，但我们还是可以读点名著，从中领略世界的开阔，这也是对中国简单粗暴的应试教育最好的补充。
总之，如果想在真正意义上完善自我，一定要读名著，它们令人善良，令人纯粹，令人正直，令人深刻。
我为认为名著没用的言论感到遗憾，为没有受过陶冶的灵魂感到惋惜，但也羡慕他们在这个混沌的尘世里不会因为太纯粹而感到痛苦。
