先来简单回顾和总结一下第五单元老王的课程内容——
老王说，副业是工作和生活的二次成长
（一）、副业我适合做吗？
A、适合三类情况：
1、零收入的全职妈妈
2、主业稳定但天花板很低或者收入无法提高
3、主业发展很好且副业机会可促进主业的发展
B、不合适做副业的情况：
1、主业发展很好
2、很喜欢自己主业的方向，只需提高专业基础收入即可提升
（二）副业形式：两种
1、创造者：
（1）专业变现，是与主业搭配最好的副业形式
（2）兴趣变现，玩也是生产力
2、发现者：
（1）寻找可以躺平的好产品
（2）判断产品好坏，副业不踩坑
（三）创造者如何创造价值，方式如下：
创造者运用自己能力，最小难度地确定赚钱的机会
（四）创造者的专业变现与兴趣变现
1.把主业的专业做成自己的一份副业
2.把兴趣爱好做成副业
（五）发现者怎样寻找和发现产品
1、找好的产品很重要，花80%的时间找到一个好产品，花20%的时间去说服购买者
2、如何利用高价值产品判断清单找好产品
3、副业产品代理排雷清单
（1）不要轻易干实体店
（2）不向他人推荐自己没有亲测产品
（3）不要选择自己形象&圈层冲突特别大的产品
（4）伪科学产品，一定要慎重选择
（5）售后体验不佳的产品不要选择
（六）产品一样，用户为什么一定要找你买单
1、用好内容让你的产品与众不同
a.自问50个问题并给出答案
b.新闻订阅是灵感仓库
c.被忽视的内容盘点
d.案例访谈的技巧
e.多组织用户讨论
f.看一本不相关的书
2、真正重要的不是卖出产品，而是做好与用户之间的关系维护
首先，花时间和精力去做用户的分层分类；其次，对不同类的用户提供相应的服务
案例：疫情期间代购导游业绩不降反升，她的做法核心便在此。
结合自身来谈谈这个单元课程的体会和感受——
目前，我的主业就是和先生一起经营一家线下的教培机构，以做传统文化为核心的素质教育为主，主要对象是1-8年级的孩子们。而这个主业，就是曾经我先生的副业转化来的。
先生毕业于北师大历史系，毕业后只做了1年的大学老师，就因为某些原因不得已再次回到北京进入了快速消费品行业。职业方向主要为营销管理、市场管理，直到企业管理，熟知渠道时代的所有操盘方法。
前几年由于年龄大了，重新想站回讲台，回归当年报考师范院校的初心，想做真正好的教育，把自己毕生所学与孩子们分享，培养出真正的好孩子，任重而道远，尽管深知辛苦，但觉责无旁贷，因为这是他的梦想！其中，他亦有无限的乐趣。于是我们创业做了现在的教培机构。
而之所以如此，除了梦想和情怀部分外，还有一个很重要的原因，就是他对于当前国家的教育现状、中高考考试制度的改革政策及发展趋势都非常熟悉。再加上，他的教育思想和教育理念，以及掌握先生母校北师大非常好的上游教育产品的资源和目前我们机构所在地的社会网络资源，都非常优质。还有，我们两人都多年从事营销和管理工作，可以很好的把产品进行落地的操作。故，对于自己创业，打下了比较优质的基础。 从而，也体现出老王在本单元课程中所讲到的：
我先生就是典型的创造者，而他就是把专业和兴趣当成了最好的副业，做好了前期的一切准备，直到时机成熟时，我们便把副业做成了主业，我们双双辞掉了北京的工作，回到我的家乡，做起了这家教培机构，最终把副业做成了主业，完成了专业变现和兴趣变现。
对于这一点，我们确实体会很深。
