陪儿子一起成长
昨晚陪儿子去文都试听，和老师谈了很久。去之前到儿子学校，去了年级部见了胡波老师，也是我的高中数学老师。全省教学能手，尤其数学呱呱叫。谈了孩子的状况，胡老师也很着急。和我一同去班级叫了班主任，儿子也出来了。班主任马老师，对孩子就英语学科落下，也挺着急。多次单独教导孩子。一周三次补英语，大家都表示怕影响或者耽搁学校课程。建议一周两次。
我和胡老师还有孩子三人又回到胡老师办公室，胡老师一番苦口婆心的说教，确实心思如同我们家长。英语我看还是懒，没记住单词。再一个没有目标。没有天计划！周计划！要利用想尽一切办法利用零散的时间记忆。比如，走路、上厕所，随时把当天要记的写成小卡片。不断加强零碎时间记忆。……
另外，每周三晚自习和隔周周天晚我都值班，你有啥问题随时来问我。
再一个，手机也确实害了好多同学。千万不要带手机！
胡老师问在哪补？我说一个文都一个是于老师给找了个西安高新的？我意思让孩子听，看补哪个老师的？或者哪个老师更严或者更适合孩子？胡老师说，那就到文都去。
从胡老师办公室出来后，我们娘俩来到文都。
一个是让儿子听听，看意见怎样？
再一个，和老师谈谈具体怎样？作为家长我还是担心，浪费了时间和钱，要是再还没有效果怎么办？
就英语单词，就语法？就基础？就孩子目前的状况？
老师的答复是：单词十几万，她也没记完呀？就考到的记！语法其实初中是零散的，不系统！高中更系统了些！更条理深刻了些！并不难！就基础？就如何加强记单词？就怕浪费时间还是没效果？老师答复先从二卷抓起，二卷目前一分没有得。这个成绩容易提分，让孩子把二卷分数先提起来，看到了进步？再提一卷。一卷知识比较散庞大！相比二卷提分稍微慢些！
我谈出我的顾虑和担忧。老师说这些那就交给我啦！
一节试听下来，我问儿子讲了什么？能听懂吗？说讲了五种句型。能听懂。看着状态还行！
和老师课间以及课后沟通：孩子还是有基础的！课堂也能及时反馈！她看着还行，提分还是有很大空间的！孩子也能提问题？比如my和I的区别？这是初中知识点。还有哪个是高二的知识点。（具体问题我忘了）
课后老师给了记单词的方案以及一对一辅导方案。下次到底怎么办？待孩子下课问问孩子，再也和家人商量一下？看还是怎么办？
回家后，翻看儿子的英语词典。仔细看了两本，也对比了一下。让他自己选！两本各有区别！一本相对简单、一本相对深刻一点！拓展深刻！儿子选了一本。
网上购了一本特厚笔记本！准备用于他英语学习！能长期的！
我过去看时，十一点半，儿子已经睡着了！今天任务还没完成呢？这家伙竟然睡着了！
记单词，光坐那看！唉！方法啊！出声呀！动笔头呀！看着我着急！
算了！睡去吧！明早早点叫起来！复习今晚的！再听写！
快一点我睡了！两点多自然醒了！还以为天快亮了！一看表，才两点多！
作为家长我却睡不着了！才有了以上啰哩啰嗦！唉，可怜天下父母心！
