2018年4月13日 星期五 晴
读经时间：6:50AM 8:00PM
读经方式：亲子共读，跟音频读
茵茵可可读经内容: 1《易经》系辞下传第六章——第九章
2《孙子兵法》虚实篇第六
3《笠翁对韵》十三元
4《诗词启蒙》塞下曲、望洞庭、浪淘沙
读经状态：今天早上两姐妹7点起床，因为今天的读经班活动是顺峰山公园野餐，我一直在准备要带的食物，孩子们洗好脸，我因为要出去买一样东西，交代姐姐带着妹妹读经典，我就出门了。当十五分钟后，我到家的时候，姐妹俩正在读经典，看来孩子们已经有了一点自主能力了。
今天读经班主题是放风筝，这个活动已经期待了很久，因为天气原因推迟了两个星期。今天天公也很作美，风和日丽，也没有大太阳。今天活动的主持是琪佳妈，她给我们讲了风筝的起源和最开始的用处，原来风筝起源于春秋时期，因为当时还没有纸，第一架飞机竟然是木头做的，目的也是用来传递消息的，随着时代的发展，后来风筝才成为了我们的娱乐。飞机也是有风筝的影子的。
今天也有很多新的家人参加，大家都积极上台自我介绍，做带读小老师，背诗词。我也在茵茵的要求下，勇敢的上台背了两首诗词。其中有几个刚进入育心的孩子总是坐不住，喜欢跑来跑去，可以看出妈妈们很着急，其实这是正常的，可以坐下来认真参加活动的孩子，都是长期在这个氛围中泡出来的，只要妈妈做好自己，慢慢的孩子自然会跟上。
今天氛围很好，我们一共跳了《洗衣歌》《生命之河》《金龙拍拍操》三个舞台，孩子们跳的很认真，特别是跳《生命之河》的时候，因为很长时间没有跳过，完全忘记了，大人们在孩子的带领下又重新温习了一下。所以孩子的潜力是无限的，不要用大人的思维去想孩子，读经典大人读了记不住，不代表孩子也记不住。他们比大人强多了。
最后是放风筝的环节，主持人用整个活动的表现，来决定领取风筝先后顺序。茵茵排在了第一个，她很自豪，我听她和好几个妈妈说，我表现好才第一个选风筝的。每个人都拿到了风筝，大一些的孩子开始教小一些的孩子，组装风筝，各自开始放飞自己的风筝，能够独立把风筝放上天的也只有玉，岸锟等几个十几岁的大孩子，小的孩子风筝虽然飞不起来，也都拉着风筝乐此不彼的跑老跑去。茵茵可可让我教她们放风筝，教了好多遍，她们也没办法学会自如的收放线，最后我把风筝放上天，让她们拉着线学会控制风筝。这是她们第一次放风筝，学不会也很正常，任何事情都不可能一蹴而就，都是一个反复其道的过程。
今天我们带了很多风筝，一些孩子体验过放风筝后，又开始卖风筝，成本8块钱，孩子自己拿出去卖，余下的钱给孩子自己。这大大提高了孩子的积极性，有的孩子抱着风筝到处走卖，有的孩子几个一起摆地摊卖……她们脸上挂满了笑容。特别是茹茹小朋友卖出了13个风筝，挣了26块钱，当我们吃饭的时候，她还在外面售卖风筝。
到了1点钟，我们开始享用美食了，有粥，有自制蛋糕，有拌面，有自制寿司，有凉拌粉皮……应有尽有。孩子们都抢着吃，根本不用担心吃饭的问题。
我吃完饭正在和凯文妈聊天的时候，茵茵拉着凯文说要带凯文去玩（凯文两岁多），我同意了，交代她看好弟弟。大概十几分钟后，凯文妈说不放心孩子，去草坪上找找，结果找了一圈都没有看见，茵茵和凯文，我和凯文爸也加入了寻找的队伍，结果整个草坪找过几遍也没有看到孩子们。凯文妈很着急，很担心孩子被别人拐走。我安慰说：“茵茵是不会走丢的，她应该不会到处跑，我们分头再找找，”又找了十几分钟还是没有孩子的影子，我也开始有点着急了，心里会有很多不好的想法，想着会不会凯文不懂，自己乱跑，茵茵在后面追他，迷路了啊，看着草坪旁边就是一个湖，说实在的心里真的很担心。这时候大家都知道茵茵和凯文不见了，开始帮忙一起找。我借来了一部小蓝单车，开始踩着车往更远的地方找，一边踩着看着人越来越少，心里有点慌了，想着这是最后一个地方了，如果还找不到怎么办，难道要去湖边找吗？不敢继续想下去了。还好当我来到停车场附近的运动器材场的时候，看到了两个孩子。心里的踏实了，立即发了信息给凯文妈和大家。
我没有指责孩子，问茵茵怎么带凯文来了这么远的地方，凯文妈和我找了你们好久，我们很担心，很着急。茵茵说：“怕什么，这里我很熟悉的，我会回去的。”我说：“妈妈知道你很熟悉，我一直以为你在草坪上玩，你来了这么远的地方应该告诉妈妈的。还有你看这个运动场靠近停车场，你这是给了坏人机会。”茵茵不懂的看着我。我说：“妈妈知道，陌生人给你东西，骗你你不会跟着走，但如果坏人来硬的，强行把你们两个抱上车，到时你叫都没有用，因为妈妈听不到，读经班的妈妈们也不知道。只要你上了车，妈妈是没有办法找到你的，到时你该怎么办呢？所以出来玩一定不要离开大家的视线范围。”茵茵说：“我知道了。”
这件事也是给我提了醒，因为一直以来我们的读经班都是在农场进行的，孩子也是自由自在的玩，大人完全没有管过，不光孩子的危险意识放松了，家长也是一样。所以以后出去还是要多一双眼睛，毕竟有些错误是一定不能犯得。
