婆婆叫我时睁开眼看黑天了，坏了儿子还没有接让婆婆赶紧去接儿子。儿子告诉我还有第七单元的测试卷老师让回家做。给儿子找出一份打印出来。饭后自己来到床上继续学习。儿子屁颠屁颠也拿着卷子跟我来到床上。把自己学习的小桌让给儿子。儿子学习自己同样也在学习。儿子做完一面让我给予批改则继续做题。儿子因没写单位而圈出好几道题，让儿子改正，儿子纳闷的问我“圈圈什么意思？”我说漏掉单位了。儿子在继续看题，把单位给补充上。“你看本来能看全对的，结果你漏了单位不能全对。下次用心点。”儿子点头“记住细节决定成败。
荀子在《劝学》中讲到：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海……”他告诉我们凡事皆是由小至大，小事不愿做，大事就会成空想。细节决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。要做到正确理解和认识细节，并按要求去做，是一件很不容易的事。它是通过努力提高自身素质，自觉养成良好习惯的结果。只有在日常生活中认真做好、做细生活中的每一件事，经过一点一滴的积累，才会有量变导到质变的飞跃。
儿子拿来订书机订打印的卷子，结果没针了，让儿子下床拿装订针，跟他说怎样安装，装好自己过来把卷子订起来，订时儿子手使不上劲在那乐的哈哈笑笑，帮儿子一起订上。一个不行还来四个。最后一个卡在纸上，儿子也笑个不停。还在桌子空订，回来告诉我的装订机失败了。难得儿子心情美丽，询问儿子我们继续复习怎样？儿子点头，拿出复习资料问儿子都看了哪些？告知前面的看了，既然这样那就看后面的课文主题归纳，给儿子讲了几篇课文的内容及道理。儿子点头，“都会了那来看看你。”儿子信心十足“纸船和风筝讲了什么故事？”“儿子把课堂上毛老师给他们讲的又给我复数了一边。”“老师讲的，自己记得挺好！厉害！”说完不忘给儿子竖起大拇指。“那狐假虎威呢？”儿子告诉课文内容“明白了什么道理？”儿子摇头“生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的势利吓唬别人，其实他什么本事也没有。”儿子点头
…………“风娃娃告诉我们帮助别人不是光有好的愿望、光有力气就可以的，懂得体会别人的语言，才能真正帮助别人。”
儿子正在兴头上，时间还早，那就一鼓作气跟儿子一起复习其他的。“AABB形式的词语”“这个我知道，干干净净、隐隐约约……”“我也知道大大小小、左左右右、上上下下。”儿子反驳我“妈妈你说的不是自相矛盾嘛？哪有去了左再去右。”“说明它摇摆不定呀！”“妈妈，你看这里写错了，五光十色及五颜六色形容颜色的”我一看可不是“火眼金睛。”儿子乐的嘻嘻笑。接下来我们继续AAB形式又什么又什么形式……，儿子总能说上来。“记得不错。”“我们老师教过我们！”“那考个难得！描写动物的”儿子一口气说了五六个。给儿子点赞！厉害了小伙！“那形容路难走的词语。”儿子想了会“山高路陡。”给儿子指出来陡怎样写。“描写风的。”“我知道我知道，你别说寒风，凉风，暖风，热风，和风细雨，风和日丽，……”连说四个四字成语，不得不佩服孩子的记忆，自己还没有孩子说的多！这点想孩子学习俗话说“脑袋不用会生锈”看来没事要勤动脑，才不会长锈。
接下来儿子给我当老师提问，气氛其乐融融，感悟：有时换种学习方法未尝不可，及复习了自己也学到了知识，大家相处和睦，少了鸡飞狗跳，何乐而不为呢？
图暂时画到这里，明天继续
