宁夏的这套教师退出机制，已经在摸索中实践了第九个年头，积累了许多有益经验和应变教训，为我国的教师制度改革提供了丰富而详实的依据。笔者认为，国家可以在更大更广的范围内、灵活机动地加以推而广之，从而更好地促进我国教育事业焕发新的生机与活力。
笔者已经在教育一线奋斗了25年，现在就感觉力不从心，再过5年究竟会是个什么样子，真的说不好！如果我们本地也贯彻落实这项退出机制，笔者举双手赞成，并且会第一个提出申请提前退休。这是为什么呢？笔者有三点具体理由:
第一、在当下的知识信息时代，知识和能力要求更高了，老年教师已经不能适应新时代教育的需要。迅猛发展的互联网+时代，让全世界都融为一体，知识更迭之快速前所未有，老年教师经过近30年的教书育人，老本早已经啃光；再学习新东西，老迈昏庸之人，体力和精力都有所不歹，学的不如忘得快，继续留在教育一线，就真的是误人子弟了。
第二、实行符合条件的老教师退出机制，主观上能够让老教师颐养天年，客观上又为年富力强的中青年教师腾挪出足够施展的空间。工作了30年左右老教师基本上都是高级职称了，学校领导得敬着，不敢安排太重太累的课务，再加上某些为老不尊者的倚老卖老，实在是给学校管理带来了太多麻烦和不利；同时，老教师占着重要位置出工不出力，还拿着高工资，让青壮年教师情何以堪？真的不起什么好作用！
第三、实行符合条件的老教师退出机制，既有利于教育教学改革的深入开展，又有利于让学校教育焕发新的生机与活力。教育教学改革的深入开展，需要新思路、新方法、新动力，老教师习惯于传统教育教学，不能适应新形势的需要，还特别固执己见，往往成为教改的“困难户”和“钉子户”，并且学校领导还没有人不敢怎么着他。这样的结果，当然不利于教育教学向深入发展，因而实行老教师退出教师机制，势在必行。
综上所述，笔者认为，在全国范围内大力推行符合条件的老教师退出教育机制，是利大于弊的好措施，老教师愿意，中青年教师乐意，学校领导更加满意，何乐而不为呢？！！！
