今天带着孩子去看宫西达也的故事会。因为比较晚到，我们拿了票就朝座位奔去，看到宫西达也表演的霸王龙手偶，同时很多小朋友都有同样的手偶，哥哥弟弟表示很想要。
问了工作人员手偶卖完了，哥哥马上眼圈红了，眼泪吧嗒吧嗒地留下来。"妈妈知道你很想要那个手偶，可是刚才工作人员说已经卖完了，如果难过妈妈陪着你一起，我们哭会。”
过了一会，他冷静地看着我问道：“妈妈，你有纸巾吗？我不想让别人看到我哭了。”我愣了一下，这剧情转折得有点突兀。“妈妈，你不要告诉爸爸，不要告诉任何人我哭了的事。”我直接惊呆了。
“好，妈妈帮你保守这个秘密，可是你能告诉下我，为什么不能让别人知道哭了的事吗？”
“因为老师说，哭很丢人，不能让别人看到哭，我会害羞。”
这一瞬间，我是特别难过的。检讨自己在教孩子认识自己的情绪、接纳情绪、表达情绪、以及排解情绪的上还没有一个清晰的指导。
即便我们相信，每个人都有情绪的，孩子更是如此，有时候给情绪贴标签、讲道理或者呵斥，反而会让原本趋于平静的孩子哭的更厉害。让他去发泄，纠正之前先联结共情，孩子自然会从每次的负面情绪中恢复过来，得到应有的成长。每个孩子都需要经历痛苦才能成长，但这种成长是对自己情绪的接纳，而不是对别人情绪的妥协。
愿我们，没有在不知不觉中变成那个逼孩子妥协和讨好的家长。当孩子疼了、委屈了，我们能够抱抱他，放松的接纳他，让他知道，他可以痛、可以哭。
这让我想起了几天前，婷婷老师说到依恋关系中，一岁以前的孩子哭了，要不要抱的问题。我们都以为初生婴儿要大声的哭出来，不能一哭就抱，这样会强化孩子的哭泣行为，以此来要挟父母。
殊不知，在孩子一岁以内，是建立他对这个世界的“基本信任”的关键期，也就是我们所说的安全感。而长大后的孩子，他们同样需要安全感，这个安全感来自于接纳。
人是这样一种生物：我的需要，我的情感被看见的时候，我就感觉自己活着，人生就被点亮。我们都不希望自己的孩子像老一辈的父母一样，情感一辈子被压抑着，不是吗？
