NLP理论认为，大脑在处理事情时，会把事情分为6层，然后会在这6个层次上去处理。
这6个层次从高往低依次是：
精神——还有谁？
身份——我是谁？
信念/价值——为什么？
能力——怎样做？
行为——做什么？
环境——何时、何地？
举两个例子：
例一，同事的孩子今年上初三，成绩不理想，可孩子一点也不急，同事很焦虑。
精神——孩子的一生怎么生活？
身份——孩子不爱学习，没有上进心，随遇而安。
信念/价值——能考上高中就行，实在不行就上职高，学门手艺。
能力——孩子总是满足已有的学习成绩，他觉得自己还算可以。
行为——写完作业，就知道该干什么啦。
环境——学校管得不严，老师水平一般，家长辅导不了自己。
你可以在各个层次上进行深入思考：
孩子要一个什么样的人生？是追求卓越？还是顺其自然？
孩子怎样才能有追求、有目标？随遇而安好不好呢？
为什么孩子的要求不高，上个高中就满足了呢？
孩子学习效率还能不能提高？是输入、编码、存储，还是提取环节有困难？
写完作业，能否查漏补缺，能否进行学习力提升训练？
可否请个一对一老师辅导？是否真得向老师、家长虚心求助？
例二，我在公司能否有好的发展？如果用正面的语言去描述：
精神——我将对比公司有大的贡献。
身份——我是一个能够发挥能力的人才。
信念/价值——这是一家有前途的公司，上司、同事都以我很重要，我要增加我的知识。
能力——我还有发展的空间。
行为——明天我给上司写封信，汇报一下思想动态。
环境——虽然设备不足，可是同事们都很卖力。
