放视频介绍《国王的演说》

师交代任务：三级挑战

学生辩论。

正男：我不善言辞。长时倾听。

师：有问题，不点评。

反男：正因不善，恰要练习。

师：抓住了观点。

正女：不善不等于无想法，可别样表过，多倾听。

反女：成就更好自己。

正女：演讲非必要。

反女：许多场合需要。可提升能力。需练习。

师：学会鼓掌。非不善即可逃避。交流沟通讨论，即在演讲。打开网，人人在演说。它改变命运。服气吗？

读课文《最后一次演讲》，代闻一多讲。

师：闻先生死都不怕，你还怕替他演讲吗？

男人诵课文。慷慨。好。

师：你的选择见水平。但闻先生不会规规矩矩站着，对吧？

男2诵。

师：丁肇中时刻。

男诵课文。文雅。

师：要找大科学即牛气又谦逊的语气。

男2诵。

师：娓娓道来的风度和气质。

读王选演讲。

男诵。读出幽默。有生动体态。

师：好。

男2诵。稳重。略拘谨。

师：你若找到王选感觉，你越放松。

女诵顾拜旦演讲。

师：发音纯正，表现自然。

师：这边同学，可英文乎？

女诵，带英文单词。

师：请英文老师说一段。

英文刘老师讲几句。

师：演讲的核心不是声嘶力竭，而是思想。

展示以上几文的思想句。

看谷爱凌演。

师：看她奉献的思想。

谷讲美——内在美。滑雪培养自信美，变成最好的自己。

师：核心思想？

生：自信。

中级挑战。男生石头剪刀布。

看丘吉尔演讲。

师：他居然说——认真准备你的即兴演讲。

反男：没准备，才即兴。

正男：将思想转化观众，故此不仅指口头……

反女：对，也錯。准备好了，就是不即兴了。

正女：不可让观众在台下等。

反男：越来越投入。

师：好演讲没法准备。

男：准备文字。平时关心思想。

女：反对你们——要准备心理建设。

师：我也喜欢这个词。丘没说谎，他演讲多。会演讲，平时的一切都是准备。

放八年级同学演视频。

讲老年人要学新东西。老人无制衡。我爷爷多犯错，无人可纠正。

师：这个同学一直在讲故事，这是演讲法宝。

又放一视频。同学演讲，妈妈辩论——学生该不该做家务。母：男孩有担当。

师：整个儿都在讲故事——前边演讲都在讲故事。

任务——演讲话题：我和你

师：两分钟讲完，奉献思想。

女：我和我的同学。老觉周围的人都没我聪明。后看龟兔赛跑，发现自己脑子好使，但我没动。

师：她的思想——不动的兔子不如缓慢的兔子。

女讲：我和何老师的故事。亲切，幽默，爱我。

严皓晨讲：我和同学，社会，世界上有很多个你。

师：思维很有深度。

男生霍子烨讲：我出生在香港。香港身份证号码与大陆不同，似被社会抛弃。疫情，我家得到帮助。

师：同学们在见天地，见众生。

女生麦讲：疫情在校，回家担心有隔离。结果回去吵架，她收我手机。

放视频。男讲两代人差异。代沟不可避免，但可努力去做一切。讲故事。

师：帮我们在代沟上搭桥。

第三挑战。

话题——奥斯卡颁奖典礼的搞笑事件。嘲笑挨打——该不该？

正男：活该——大场合损人尊严。

反女：打人更粗鲁。应对无法。

正女：外国人重感情，冲动可理解。

反男：调侃，尊重互相。可换位思考想自己挨巴掌。

正女：该不该骂人——大场合侮辱，不该。

反女：脱口秀，可换位思考。

师：洛克为何犯错？分寸没把握好。演讲当重个性分寸。细品课文四人的分寸。(师析四文分寸)向世界呈现个人魅力。

生读总结。

师引导看莫言五四演讲。

如何面对人生艰难？一本书的故事——《新华字典》。与爷爷割草的故事——抗风。

师：大作家讲故事——厘清我的人生。

话题：不被大风刮倒。

师选未发言的小雅。

小雅：风，可以是大事，也可是小事。我怕演讲，怕丢脸。演讲即我心中大风——如果，但是……

师：我可帮你接龙——原谅自己失误——你求完美，完美即完败。

男：爸爸读研究生无书，后入好公司。我初来，成绩差——期末努力，进入前五。爸爸进华为。

师：我懂内卷是什么。七八名，与第五没啥不同。

霍子烨：小时候打乒乓球，蛙跳艰难，看到父母教练，干劲十足。

师：我母亲节奖励自己一个半马。

回到《国王的演讲》视频。

师：国王没被大风吹到！

放视频《闻一多最后的演讲》。

师：思想和故事成就演讲。