20200406 周一
*“你过来一下”，我喊孩子。
老公扭头看我，“又咋了？对孩儿连“乖”都不叫了？”
看看，家人们都太了解我了。哪怕是我刻意不像之前那样，没有语气恶狠狠，没有大呼小叫，老公还是能从我叫孩子的称呼不同中，听出我带了情绪。
孩子也感觉到了我想生气发火，有点不情不愿的走过来，站那和我保持一定的距离。看样子他是先“备好隔离带”，免得“火大烧身”。
*多亏老公说了那么一句，让我从刚才的无意识中，也觉察出来自己上火上头了（脑子里评判要求担忧等等想法念头一上头，那情绪就跟着“点火”，发作了。）
有了觉察，知道了自己是有念头情绪“上头上火”了，那“火势”，反而发展的就没有那么快，那么失控了。
我看着孩子一副戒备，做好了“接火”准备的模样，竟然有些哭笑不得。（我心说，看看我这当妈的，天天都给了孩子啥感受呀。）
心疼孩子的意识冒出来了，我的脸色和口气就柔了一些，软了下来。
“乖”，我又恢复了平常对孩儿的称呼。“你看看你这作业拍的照片。作业花了那么多时间和精力去好好写完了，可是，拍照却那么随意，拍的又暗又模糊，方向还不对。你看看这提交上去，还得让老师再编辑旋转方向，稍放大点老师就看不清楚，看得费眼费劲儿。换作是你，一天改几十份作业，要是份份都这样，你啥感受，恼火不？”
孩子见我没刚才那么“凶巴巴”了，往前凑了凑，看我指的被老师因为拍照不合格打回的作业，不好意思的挠挠头，没有辩解，也没有很抵触和对抗我说的话。
“九九个头都磕了，就差最后那一个头了，就那一哆嗦，前功尽弃了。”姥姥插话了，她的词，就是多。点睛之笔。
“就是呀。用心费劲儿的做了半天，结果呈现或展示的时候，也得甚至更要用心啊。
呈现展示结果，属于整个做事过程里最后，也是最重要的一步哦。
很多时候，别人看不到了解不了你是如何做的，如何下功夫用心的，大家是通过你的结果呈现或展示，来看来了解的。
还有，你用心呈现展示你所做的结果，不仅仅是对自己用心做事的总结和尊重，也是对别人的尊重。
就像你把作业拍照拍的用心一点，注意光线亮度，注意方向，拍清楚，拍完提交后再看看，试想你是批改作业的人，这样的图片你看的清楚么，费眼费劲么，感受好么？如果不行，再重新拍照或调整调整再提交上传，这才算完成整个作业过程。
这样做，比你随手一拍就提交，多花不了几分钟。可是，效果和结果却大大不同。
你把结果呈现展示的用心了，对的起你费了半天功夫完成的作业，尊重了你自己，更尊重了老师，减轻了老师无谓的工作量。否则，你最后一步的随意不用心，把你之前的用心抹杀了大半，还浪费和增加了老师工作的时间精力，损人不利已哦。”
*孩子没说什么，拿了手机重新拍照了。
拍照不合格的问题，孩子出现了很多次，老师提醒过也说过好几次了。之前，我一急就简单粗暴的说他吵他唠叨他，他不是辩解一堆，就是气呼呼的用我行我素对抗。
这回，我收了冲动的情绪，把我对“结果呈现展示”的重要性的看法想法，心平气和的给他说说。至于他是否听进去，是否能改进，还得是他自己的事。
*孩子重新拍照提交完，还我手机时，说，“老妈，你相册里拍的你做饭的照片比之前好看了呀。”
“是呀是呀，我之前也没意识到结果呈现展示的重要性。”我翻出照片给他看，”你看，其实我做的这些菜挺好的，可是我就是随手一拍，看起来效果真不咋地。后来，你阿姨看我发的图片，推荐我下载了一个拍照软件，现在拍的图，好看多了吧。”
“以后做事，开好头，做好过程，收好尾。”
“很多时候，你所做的，所努力付出的，就是靠结果最后呈现展示出来的。”
孩子爸来了个漂亮的总结。
*是啊，把结果用心的呈现展示，既是对自己付出努力的不辜负，也是对他人的尊重哦。
