终于见到林院长了，院长不高也不是太帅，但是院长的大脑门里都是智慧，笑起来很迷人，特别阳光的那种，一天都精神抖擞的听他讲，院长的每一句话都是经典，院长的每一个动作每一个眼神都不想错过。
院长从“脑科学”开始讲，“镜像神经元”让我理解了，情绪传递，人与人之间相互影响是有科学道理的。妈妈的情绪决定孩子的未来，这不是一句给你压力的话，确实是事实。看在眼里，记在心里。所以教育要先研究“视觉思维”，5岁之前先从视觉思维开始，而不是逻辑思维开始。
语言本身没有意义，关联什么才有意义。航辰在2岁的时候说话就特别清楚了，认识蔬菜水果动物汽车都特别早，我想到了我用的就是林院长在讲的。可乐，吃苹果（拿着苹果，看到了苹果）……我现在想到了，回来将家里的东西贴标签，汉字已经认识很多（通过站牌，路标，坐公交车），学习英语（在电视上贴上television）。看见即教育，听见即关联，感觉即记住。
一个人说过的话代表他读过的书，走过的路。
丰富的体验决定孩子的思维高度。
成长=知识+见识
教育的艺术就是把你的想法变成别人的决定。
八大教育之境教
境教是一切教育的前端（我要执行起来：把家里的东西断舍离，设置功能区）
家庭教育的三个层次：处理坏孩子，培养好孩子，拉人生高度。用环境引领行为，不给孩子买电动的玩具（孩子好动是因为你设计了好动的环境）可乐小时候的玩具基本是拼图，乐高，平衡车，这几项真的会成为他未来的铺垫。
八大教育之离场教育
什么时候该离场？
1.暂时找不到答案
2.孩子表现为依赖时（这点我要反思，每次拒绝的时候我都是带着情绪的，要这样说：抱歉哦，孩子，请………）
3.孩子跌倒时（妈妈不要大惊小怪，惊慌失措的表现，你越这样，孩子本来没事，你的情绪状态会影响他）
4.孩子正在体验时（不要代替孩子做决定，应不应该做，应该怎么做，让孩子充分体验，即使他乱跑，也不会跑远）
5.孩子注意力集中时（孩子在读书或者搭建的时候你给孩子递个水，问他饿不饿，其实都是不恰当的）
最终的离场
划清照顾清单（回家收拾茶几的摆放，让孩子自己照顾自己的晨起喝水的习惯）
把家中人口变成劳动人口（亲子关系是为了教育，不是为了照顾）
林院长家的保姆在林院长家都不辞职，保姆都被教育学习成为“半个导师”了。连成人都可以被教化，何况是孩子呢。
八大教育之在场教育（给爱 链接）
爱的传递：
1.肢体接触
2.情感的链接（关乎一个孩子的良知程度）
3.人脸识别（感受别人的感受）
4.异性存在感（关乎两性的安全感、信任感及配偶的情绪稳定性）
最后院长分享了学霸特质的4种能力
独立、自我控制力、思考力、信心
（谨记：视觉最小化，能量最大化）
强烈建议抓住院长讲家风二阶的机会，不管哪个地方开课，一定要去听一听，因为院长明年不再讲了。今天院长讲的八大教育之境教、离场教育、在场教育在家慧库APP的《人人都是教育家》都有讲，360元买了36000元甚至更高的价值的课程。但是，线下课，有雕塑，有呈现，案例更多，感受更好，更可以链接院长的能量和智慧！
