我朋友小冬的女儿叫利生，她满了4岁开始去学习弹琴，就在雨娃小时候学琴的豆豆音乐。
小冬为了鼓励利生，就给她讲雨娃哥哥弹琴很好，要向雨娃学习，还常常把雨娃的弹琴视频给她看，利生果然很有兴趣，爸爸妈妈把琴买回家就迫不及待地弹琴。利生是初学者，左右手配合对她肯定很难，不过她相信自己弹的已经蛮好了，很积极地让妈妈也给她录视频并且发给我，要和雨娃哥哥比一比，小冬哪敢不从，马上发给我。我作为听儿子弹琴9年的琴妈，立刻认为利生弹的非常棒，如果坚持练琴，肯定可以和雨娃一样，继续加油！
小冬是个爱女儿超过所有的妈妈，她觉得女儿学习音乐很好，一则证明她们娘俩并没有只是玩，还学了弹琴和陶艺，二则她做事时利生也多了个自己玩的项目，三呢，万一培养个音乐家也算是无心插柳柳成荫。但她清楚孩子的兴趣不是逼出来的，所以常常怀着希望孩子练琴又不好直说的心情。最便捷的方式就是，“来，看看雨娃哥哥弹琴”，“来，利生弹琴，给薛菲阿姨发过去看看”，利生就会去弹琴，那么小的年纪，还挺有竞争意识。作为利生的亲阿姨，我从来不吝夸奖，而且都是发语音，不用文字，就是要让利生亲耳听到阿姨说的有多么诚恳。
利生肯定很受鼓励，最近已经提出要教妈妈弹琴了。小冬自然不能认怂，尽管她现在的现状是:买了一本《读者》，却根本没时间把它读完，沮丧；与利生斗智斗勇孩子终于上了幼儿园，她还要抽空爬墙头观察女儿和小朋友的相处怎样，操心；怀疑自己管教方式对不对，还要和我讨论教育问题，在孩子不愿意去幼儿园时，质疑这幼儿园到底是不是必要的，焦虑……即使这样，小冬毫不犹豫地答应了女儿的要求，并二话不说把我拉下水。她说，雨娃妈妈和我比一比吧！看看两个妈妈谁赢！
雨娃爸爸欢迎我应战，我倒不是好胜也不怕认输，主要是为了让利生真的喜欢弹琴，牺牲一下我大把的时间也不在话下，所以豪爽应战，两个东北大妈都戾气十足。
昨天早上答应的，下午就跟雨娃说了，雨娃一听就来了精神。几年前，雨娃就教过我两次，他特别想教我弹琴，只是我觉得左右手配合太难，中途给放弃了。现在主动提出这个要求，雨娃特别高兴，立刻给我弹了比赛曲目《玛丽小羊》，然后教我哪个手指按那个键，我试了一下，还挺简单，哪知道眨下眼，一排黑白键哪个是dou就找不着了。再次按住之后就不敢松手了。右手不难，雨娃趁我练琴赶紧把简谱写下来，站在旁边监督。弹了一会儿，雨娃表示比较满意，还给了个大拇指表扬我，我立刻觉得信心百倍，一向打字很快，弹琴不也就那样吗。雨娃让我弹五遍，错一个音就加一遍。我的难点是找不到dou，一旦找到还是弹的挺顺利。之后是教我左右手同时弹音阶，我猜这是在练指法，估计是有过两节课的基础吧，双手弹音阶也挺顺利，雨娃又表扬了我。右手练完了，雨娃开始教我左手配和弦，“1 3 5”，“7 2 5”，小拇指中指和大拇指要同时按下去，可是我的无名指总是跟着按下去，雨娃的无名指就可以独立出来，这个挺难，终于像个弱智似得把手指给控制住了，下一句还要换成“7 2 5”，要换也可以，需要2分钟，瞬间换根本不可能，我眼看着雨娃的小胖手灵巧地换来换去，顿时心乱如麻。为了方便我应试，雨娃干脆改了，一次只要用两个手指，下次换两个手指也行，我本来想争点气弹三个指头和弦，想想这种民间比赛也不用那么认真，反正小冬那种选手肯定也听不出来差别，而且凭她老师的水平，左手兴许只是一根手指，我就开始练两个手指的和弦。这个也很难，我练了一会儿，站起来想走，雨娃堵在椅子边不让走，抱着我不松手。我被按住继续练……就这样又练了一会儿，我心里烦的快撑不住了，跟雨娃说，明天接着练吧！我不行了，手好像要抽筋了。雨娃看我可怜，说“每天练30分钟！”我赶紧离开钢琴。到雨娃弹钢琴的时间了，他每天要练1小时，雨娃笑嘻嘻地商量，“能不能把我教你琴的时间算我弹琴时间？”，“不能！”，雨娃就知道不能，又问了句，“少算点，算10分钟行不？”，“不行！”我又变成家长，他又做回了儿子。
答应小冬比赛的原因也包括，只有自己练过琴的家长才知道为啥有时孩子不想练琴，只有知道自己有多笨才能不好意思训孩子，才能做到以同理心对待孩子。
（比赛结果，敬请期待，小冬是吃素的，我可不是，哈哈）
续：
比赛已结束，我的手指由最初的不听使唤，经过雨娃老师的严格训练，也弹的挺顺了，甚至对弹琴不那么反感了，差点冲动地提出继续跟雨娃学琴。然后录像给小冬发过去，小冬也发来她的弹琴视频……雨娃给小冬打分97分，我是96分。
