文：霍辉
自从孩子上学后，家长免不了要和老师打交道，沟通的方式有很多种，电话、短信、微信、家校联系册……
其实大家忘了，还有一种很好的沟通方法，就是给老师写信。
比如，每到新学期，做家长的，就可以从“心”开始，从给老师的一封信开始。
为什么要给老师写信呢？
以我女儿为例，刚上学的时候她有点特立独行，不服管教，不太听老师的话，所以，第一学期老师总是批评她，对她印象不太好。
每次一接到老师的电话，我的手都哆嗦，心里就想，老师又要告状了？孩子又做了什么错事？和老师打电话了几次，也当面沟通了几次，我发现因为自己紧张，很多内容当时都忘了说、忘了问。
我比较内向，不善于和老师沟通，如果把自己的想法写成文字给老师就没有这些担心了，于是第二学期开学的时候，我给班主任老师手写了一封信，让孩子带给她。老师看后对孩子的态度好多了。
渐渐地，我发现写信真的是一种不错的沟通方式，因为：
1）手写信函，显示出家长对老师的诚意满满
2）文字，可以反复阅读，有温暖，有力量
3）见字如面，可以减少面对面说话的紧张、尴尬
4）写信，还能给你留下深思熟虑的时间
后来每到新学期，我都会给女儿班主任手写一封信，让班主任及时了解孩子的最新情况，如果换了班主任，或者孩子小升初、初升高，让新班主任及时了解孩子信息，这封信，就成了我和老师沟通的桥梁。
新的学期，一切重新的开始，从“心”开始，从给老师的一封信开始。这都成了孩子新学期我的一种仪式。
信写多了，我总结出一套写信的模式，并举我给老师写信的案例，供家长们参考。
具体来说，给老师的这封信可以包括以下内容：
1、表达对老师的感谢和喜爱
首先说说孩子有哪些进步，这些进步都离不开老师辛勤的教育，真心感谢老师。
面对面的感谢很多人说不出口，但是可以写在信里，况且口头的感谢，就像一阵风，说过了就忘了，但变成文字，是可以反复阅读，家长的感恩一定能温暖老师的心。你真诚的感谢，老师会铭记在心。
老师也需要正向激励，得到你的反馈和表扬，她以后自然对你孩子付出更多。
举个我女儿一年级第二学期，我给老师写的信做参考：
X老师您好！谢谢您一学期来对佳禾（女儿的名字）的鼓励和关心！因为工作的关系我经常出差，加上佳禾爸在广州工作，所以我们对她的关心和教育不够，和老师的交流也不够，我们知道佳禾有很多毛病，上课不太听讲，也不太懂事，多动，注意力不集中，作业马虎，字写太差……
但是一学期过去了，她进步很大，知道回家先写作业了，基本能独立完成作业了……正是您一学期来的辛勤教育，让她一天比一天有进步。
感激您对她不抛弃、不放弃，她才有了这些进步。佳禾让您多费心了，您辛苦了，谢谢！
很庆幸佳禾有您这样一位好老师，佳禾也非常喜欢您，当我给您打电话时，她总想抢过手机和您说几句话，在您出差那几天，佳禾以为您不教她了，我们全家都有些忐忑不安，好容易遇到一位好老师，怎么又要换了？是您生病了？还是有什么事？本想打个电话问问，又怕您正忙着，后来得知您是出差，我们一颗心才落地。
2、说明孩子的优点和进步
一个班40多个孩子，老师照顾不到每个人。她最关注的，还是那些优等生，对于普通学生，她没那么多精力关注，所以，她可能并不清楚你孩子的具体情况。正因为如此，她可能会有思维定势，一成不变地看待孩子的缺点，却没有看到孩子的进步。
但是，作为家长，你和孩子朝夕相处，看得见孩子一点一滴的进步。所以，家长一定要向老师汇报孩子这段时间的优点和进步，让老师知道，在她看不见的地方，孩子在悄悄地成长。
比如，我女儿有一次忘带练习册了，所以英语作业没做，唯一一次没写作业让班主任记了一学期，我这才顿悟，家长要帮着打破老师固有思维，扭转老师对孩子的负面印象。
内容参考：
X老师，我们也有很多想法想和您沟通。您关于对佳禾的那些看法和观点，我并不完全认同。老师只看到她的在校表现，正如家长只能看到她在家表现一样，都未看到孩子的“全貌”，所以也想和您分享一下佳禾的另一面。
先说英语，如果说她没完成作业，仅有的唯一的一次，是忘了带英语练习册，所以作业没做，英语老师写了个“作业未完成”。
其实她英语学得并不差。我曾遇见她多个同学寒暑假、休息日去上英语辅导班，而佳禾没上过一天英语辅导班，全靠自己上课听讲，课下自主学习，所有英语作业，无论课上还是课下，她都做得不错。
在开放日的英语课上，我也曾仔细观察和对比，我发现她上英语课还是挺认真的，听了几个优秀生的课文朗读，我感觉她们没有佳禾读得流利、标准，这一切都是她自己努力的结果。
3、说明孩子的缺点和对老师的拜托事项
写信的目的，除了让老师看到孩子的优点和进步外，还要客观指出孩子的缺点和不足，拜托老师帮助孩子克服缺点。
学校，学+校，就是孩子学习知识和校正缺点的地方。只有真实指出孩子的缺点，老师才能帮助她。
内容参考：
希望老师对佳禾多一份鼓励。她很胆小，拜托您给她些回答问题或者表现的机会，多鼓励，多表扬，孩子都特别喜欢受表扬的。
佳禾虽然不太懂事，不太喜欢和同学交流，但是也有很强的自尊心。在班级活动中，请多让她参加集体活动，多安排她和同学交流。能不能安排懂事的同学帮助她，让她能和同学们一起活动，一起开心。
4、让老师看到家长的用心
记得我给女儿开第一次家长会的时候，老师曾说过：你对孩子的态度，就是老师对你孩子的态度。如果你都不关心自己的孩子，老师也不会，老师只会把精力投给那些被家长关心的孩子。
所以，有必要让老师了解你对孩子的用心。
比如，我女儿反应慢不聪明，成绩不太好，可我们要让老师看到，我们做家长的，在全力以赴帮助她，让老师体会到家长的用心，这样她也会对孩子格外用心。
内容参考：
发现她读英语课文磕磕巴巴后，每个休息日，她爸爸就和她一起练疯狂英语，英语课文可以脱口而出了，我敢说，班里没有一个同学读英语和她一样流利。
她的英语绕口令说得又快又流利，用她自己的话说：“练疯狂英语真是不容易啊！我一个句子没读好或不标准时，爸爸就让我反复读，多读几遍，读10遍、20遍、50遍，甚至100遍。
宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。要练好疯狂英语就要付出艰苦的努力，才能练好。不经历风雨又怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”
5、向老师表决心
为了孩子，我们愿付出一切努力，老师有什么需要我们配合支持的，我们定会竭尽全力。支持老师，就是支持孩子。
记得女儿二年级时，要学习《日月潭》这一课，我曾经去过2次日月潭，可以给孩子们介绍，我就写在了信里。
老师还真的让我去女儿班级上了这一课。我精心准备，介绍台湾之美，还特意准备了好多小礼物，回答问题的有奖励，这一课讲得特别成功，我也因此认识了女儿的同学们。
内容参考：
教育孩子，不只是老师的责任，其实我们这些做家长的，也很愿意做些事情，为老师做些什么。参加孩子的活动，与老师互动，我们也很乐意做一些公益事业。我很喜欢和孩子们接触，也很想知道佳禾上课是个什么样。
这学期有《日月潭》这一课，我曾两次去过日月潭，我甚至想去给佳禾班同学讲讲“祖国的宝岛台湾”，让同学们了解美丽的台湾，观察佳禾上课表现，帮她树立信心，也为自己的妈妈骄傲。
我很乐意给小学生们讲讲课，认识认识这些小学生，和他们交流，告诉他们一个真正的台湾。如果老师有什么要我们家长做的事，请不要犹豫地告诉我们，为了孩子，我们很乐意去做。
6、表达期待
信的结尾，表达对孩子的信心和期待，再次感谢老师。
内容参考：
我想，老师和家长对孩子的爱心，耐心和改善之心，化作我们坚定的信心。我坚信，在佳禾自身努力下，在老师的拉动和家长的推动下，在三方的不懈努力下，佳禾一定能把缺点变成优点，一天比一天有进步。
张佳禾，庄稼禾，这棵庄稼地里的一棵小禾苗，沐浴阳光雨露，经历风雨雷电，一定能茁壮健康成长！
再次表达我们发自内心的、深切的问候和谢意！
家长和老师的沟通，其实没那么难，试试给老师写一封信吧，你写下的每一个字，洒下的每一滴汗水，对孩子付出的每一分努力，都会让你功不唐捐。
作者介绍：霍辉，宝妈，理工女，改善专家，高级工程师，名字倒着是辉霍，如需转载，请联系本人，见简书个人介绍。
