昨晚的课干货满满，真的是一分钟都不想错过，听完课激动之余，还是要把我的感想写下来。
晚上没有晚自习，所以早早的就守在电脑前等待课程的开始，暖场的时候，就听到吴明老师说上课的老师很特别，于是很期待。
一开场果然很意外，张嵩老师的课堂格外轻松，并不是激情澎湃那一类，可是却很幽默风趣，很有吸引力。这可能就是传说中的个人魅力吧！
老师从四个方面给我们讲了一个老师应该具备的素养。
首先是“外”——appearance
作为一个英语老师，外人眼里最时髦的老师，我其实并不怎么爱打扮自己，可能是懒吧，一直以为在学生面前并不需要打扮的漂漂亮亮的，所以有时候甚至可以说有点邋遢的出现在学生面前。现在想想，真是有些汗颜哪。
还有就是我们的ppt要注意字体这样的细节，张老师自己就做了很好的示范，ppt简洁明了，重点突出。
关于“外”还有一点就是我们要跟上时代发展的步伐，了解孩子们的世界，才能与他们有话说，这是我们老师的义务。
然后就是“焦”——delivery
这是一种传递的形式，以往我上课总是觉得课时不够用，可是小学英语的内容并不多，尽管我尽量加快上课速度，还是觉得讲不完。
今天听了张老师的课，我才发现原来是自己讲太多没用的了。如何保证自己只说有用的话确实需要琢磨琢磨。ps:张老师在这里还给听课的老师们挖了一个坑。可以说真的是很可爱了。
第三是“里”——professional qualities
老师说，没有出过书的老师，或者没有在cc上开过课的老师，算不上真正的老师。我觉得老师说的很有道理，没有自成体系的知识系统，只能讲书的我们就只是点读机，不能产出内容，只是把课本上的内容读给学生，可是点读机是会坏的，而且随时可以被替换掉。真正的老师应该做到无法替代。
老师说到这里的时候，我就真的觉得自己只是个点读机了，一味地把课本上的知识灌输给学生，而随便换个老师都可以做到我这样，深深感到自己做得不足。
所以我这个学习中的胖青椒，感到了前所未有的压力。
而老师也很贴心，给我们推荐了一些提升专业技术的法宝：读英语原著，准备大词典，注册coca。
所以，虽然已经是在老师的岗位上了，我们还是要不断的提升我们的专业素养。拥有某种技能，从另一方面来说，也可以让学生对老师产生崇拜之情，继而喜欢老师，对老师所教授的课程感兴趣。
最后就是：“嫩”——student-oriented
指的是我们所有的行为都要以学生为中心，都为学生好。做到这一点，我们就不必担心学生的成绩了。
这里其实我一直都做的不好，我所教授的四个班级里都或多或少的有那么些厌学的孩子，有的是智力问题，有的是态度问题，以前的我苦于知道原因，却不知道如何做。而听完张老师的课，我才知道，原来我错了，我一直都不知道真正的原因。
一直以来，我都没有赋予学习和“吃喝拉撒睡”一样的必要性。只知道让学生对学习产生兴趣，可是，并不是所有的兴趣都管用，只有让学生明白清楚学习在他们的人生中的必要性，才是解决厌学问题的方法。
比如说，你只有学好英语，才能看懂没有字幕的英语电影，才能听懂英语歌曲，才能跟外国人交流。
然后，我们还要从学生视角分享一些学习方法，让学生更轻松有效的学习。
我以后也要让我的学生更多的接触到与英语有关的事物。
这是一条华丽的分割线
从张老师与听课的老师们的互动中，我感觉张老师是一位虽然亲切，但是很严格的老师。这其实也是我一开始作为一个老师的目标——温和而坚定。向张老师看齐！
听完张老师的课，感觉办法总比问题多。
什么时候开始都不晚——the point is starting,not the starting point.
我们老师必须行动起来，把我们学到的付诸实践。
那么就好好利用五一这几天的假期，好好准备下次的课，加油。
