临近期末考试了，办公室每天都充斥着孩子学习的各种问题，首要的就是英语问题。这恐怕也是很多人都不愿提及的话题，也是很多人在英语方面花了很多时间和金钱后英语依然学不好的困惑。
1. 学习英语有捷径吗？对我来说没有！
前几天我同学听见我说英语，诧异地说：你英语什么时候进步这么大，居然说一口标准英音？其实这是我不间断练习的结果！
可是我周围的孩子很少听语音，都是老师教什么就念什么，甚至学过音标也不能学以致用，更不用说学完音标查字典。在我看来，学完音标不能帮助提高对英语单词和语音的感知，那就是浪费时间和金钱。我见过一个老师给小学二年级的孩子讲音标的各种发音规则，孩子妈妈笔记记得很满，可是收效甚微，到头来孩子没少挨揍，妈妈没少生气。我只能说呵-呵-
2. 曾经到书店就就会被各式各样的英语书所吸引，特别是什么30天学会英语等等。如今想来当年的自己真是人傻钱多！现在我的英语书数量不多，但都是精品。
今天同事说要给她女儿报个新概念英语班，问我的意见。
我直接回复：不需要。
她说：别人都再学呀！
我说：书不在多，在于精。
事实上是她的女儿连教材都没有掌握，再加上一个与教材知识联系甚微的新概念，简直就是浪费时间与金钱。不是《新概念英语》不好，而是我能读出这套教材的妙处，而同事的女儿就是增加一个痛苦的学英语的过程。我的经验就是适合自己的才是最好的，如果你学英语提高很慢，那还真不如老老实实学习学校教材。
3. 我另一个同事的孩子单词记忆困难，问我有什么好的记忆办法。
当然有！
我有好多办法可以让被单词变得有趣，这也是在经历了痛苦的学习过程才收获的。
以小学四年级课本中的“有趣的”interesting为例，我绝对不会一个一个字母去背，而是分成：in-tere-s-ting，根据读音，背诵时第二个部分的tere是背诵的重点，其余的都是根据读音就能写出来的，开头的in是一个单词，s是一个发音，ting简直就是拼音。
还有就是单词要放在句子里去背。可是同事孩子的老师只是要孩子背单词、背课文，等我问这个单词出现的句子时，这孩子一脸茫然。我无语了，脱离实际应用的英语你能走多远？
像这样问题太多了：句子的构成、时态等等，每个地方都是坑。要解释这些，老师固然重要，但是也请学英语的人少一些功利性，多一些耐心和脚踏实地、再多一些恒心和方法，我觉得克服英语真地不难！
以上是我自己的看法，大家可以说一说学习英语的那些事儿，欢迎大家来参加呦～
