没错，我今天参加了两场读书会。从昆山回来就赶去园区的工作室，今晚振敏晓燕父母学堂也举办了首场读书会，这次我不仅是一个参与者，还是本次读书会的主持人，感恩向梅老师的信任，感恩今晚优秀的领读者Kitty，感恩每一位有缘一起共读的伙伴。
因为刚写了昆山读书会的小记，我想换一种写法，所以这篇就和大家来探讨一个主题：问题不是问题，问题是解决方案。
就像我们读的《陪孩子终身成长》中写的，很多时候我们会发现，在父母眼中，孩子永远有问题。孩子不爱说话，父母便希望他外向；孩子外向了，父母又觉得他太调皮了；孩子很乖，但是不爱学习；爱学习，可是没朋友；朋友多，却不懂得筛选……可是，这些真的是孩子的问题吗？在父母心中，都有一个既定的框架，孩子的行为只要出了这个框，就是不对的；父母的心中，还有一条合格线，孩子的行为低于这条线的标准的，就是不好的。所以更多时候，孩子只是按照他自己的标准和节奏在做事，是父母的不接纳，把这些不符合父母期望的行为变成了“问题”。
比如孩子磨蹭。这是个老生常谈的话题，好多父母反应孩子做作业慢。可是孩子在做感兴趣的事情时也慢吗？答案是不慢。做作业慢有很多原因，可能是孩子觉得题目难不想做，也可能是孩子觉得做完课内作业还得做课外作业，还可能是孩子没有时间概念等等。很多父母宁愿催一万遍，也不愿意去细细了解自家孩子作业拖拉的真正根源。而从另一个角度来看，孩子可能就是做事的速度稍微慢了点，有多慢？比父母心中定的“合格线”慢，所以父母不接纳，从而觉得这是个“问题”。回到我们的主题，磨蹭不是问题，磨蹭只是孩子的解决方案。孩子通过磨蹭来逃避难题，通过磨蹭来逃避课外作业，通过磨蹭来表现自己做作业时间长很用功，甚至通过磨蹭来对抗父母的催促，捍卫自己把握节奏的速度的主权。
再比如孩子撒谎或作弊。这在父母看来是了不得的大问题了。但这里面就没有一点积极的成分了吗？是有的。说谎或作弊，说明孩子还是要好的。无论是说谎自己得了两道杠，还是作弊得高分，其实孩子是渴望被夸赞，又是害怕面对失败的结果的。所以在父母看来的“撒谎问题”或是“作弊问题”，其实是孩子用来获得称赞、逃避考砸所采取的解决方案，只是这样的方案并不可取，需要我们给孩子正确的引导。
父母是孩子的天花板。孩子无好坏，只是父母的水平有高低。格局大了，问题就小了；能力强了，办法就有了。我们能给到孩子最好的爱，就是不断提升自己，更好的陪孩子成长。
