特别荣幸能够成为N师学院中的一员，在众多名师的社群中，我是一枚不起眼的N师学员，但在几个月的学习过程中，我从其他N师身上学到了许多，也通过每周的学习思考了许多。
自2016年初识沪江CCtalk平台，我就开始到互加计划各个培训群中去学习，那时候感觉真的很神奇，通过一根网线，我就能认识全国各地的优秀教师，真的太不可思议了。
2016年11月，在没参与互加计划的培训学习前，我就喜欢上了CCtalk平台，成为了一名网师，开设了自己的小学英语农村公益课堂，凭借着自己的坚持与喜欢，我连续上了一年多的直播课程，累计57节，累计播放视频次数达万次。仅仅是初步尝试，就感觉到了互联网+的魔力。
2017年7月，从参加互加计划暑期的乡村英语教师开始，我更加喜欢上了这种社群化的学习模式，我还认识了大咖级英语导师张嵩老师，这在以往作为一名乡村教师，能认识这么牛的人物，想都不敢想。
2017年12月，吴虹校长把我拉到了首届青椒计划优秀教师群，开始了青椒学习之旅，认识了好多超厉害的青椒优秀学员，她们身上那股向上的力量带动着我，感觉不学习就要被时代所淘汰。
2018年3月，通过互加计划和美丽乡村大课表结缘，和小伙伴们自发为大课表代言，传递美丽乡村大课表，同时将大课表带给三所村小，带动学校教师参与美丽乡村网络公益课程，自己也带领孩子们加入外教英语的学习行列，成为一名助学教师，慢慢的通过小打卡记录网课的心得与体会，渐渐的关注我的人越来越多，小打卡也有负责人会评价，孩子们的学习也有人去关注，我们的孩子们通过网课的学习也越来越自信。
后来，互加计划又开始了各种网络公益培训计划，我又有幸成为助教，帮助其他教师成长，在学习中分享，在分享中收获。随着自己的不断成长，最终我成为了N师学院中的一员。我的目标是希望自己将来能成为一名像王晓野老师那样的网络名师，让孩子们喜欢上我，让更多的乡村孩子受益，是我一直以来的梦想。
回到最初的话题，正是有了这些学习经验，我才能有机会成为N师学院的学员。思维愚钝的我经过了这样的一系列学习体验后再来反观我自己的网络公益课堂，我才明白，不是我的网课讲的不好，而是我的课只是课，缺少评价反馈，只有按照N师课堂模型来运营才能达到想要的效果。
首先要在CCtalk上建立直播间，建成直播间后，根据地区需要决定课堂的内容，而一节好的网课离不开网师、助教和助学的相互协作和配合，所以我们需要一个名师团队。
名师团队要采用这种闭环运营的模式，成员根据各自的特长选择当网师、助教还是助学，相应做好自己的本职工作，这样就可以为当地乡村学校送去我们的网络公益优质课程，通过区域内精准教育扶贫，实现城乡教育资源均衡。团队教师也要通过互加的各种培训与学习，不断提升自己的网络素养，形成一个像美丽乡村那样的最牛团队。
身为龙潭区小学英语名师工作室的主持人，接下来我需要做的就是引领团队成员成长，做好任务分工，使工作室成员个个懂技术，能熟练操作CCtalk上网课，进行团队网络教研磨课，打造精品网络课堂，还要乐于分享，提升网络教学的学习力、思考力、研究力。希望我的团队成员将来都能够成为网络导师，通过互联网+社群化力量改变乡村教育！
