在看这本书之前，原本计划写3篇感悟，结果越看越迷糊，这本书写得东西远远大于我能理解的范围，如果只是看字，都是认识的。如果让我表达感受，就是无能为力的事了。
读完第二部分，我才明白书中提到的裴德洛是作者的前世，突然间毛骨悚然，作者这场横跨美国大陆的骑行，也是在找前世曾经生活过的地方。因为前世去过，作者在骑行后暂时停留时很多地方，都会有熟悉之感，裴德洛生前也爱骑行，这种熟悉之感也时时困扰着他，觉得裴德洛就在身边。
作者以裴德洛的角度思考了很多，关于心灵、哲学、学校、教会、人生等等。关于学校，他的解读是不断上课、上课、上课的原因是，这是经营一所学校最经济的方法，让外界的人误以为学生得到了完整的教育。这跟我们中国传统的思想真不一样，学校在我的观念中是一个教书育人很神圣的地方。不过这段话也打破了我原来的认知。
记得以前在上学时，有个专业的学生向教务处写了一封信，信中举报他的某一课老师每天上课都是照书念，他说我们交了学费，每一节课的时间都很宝贵，这样照书念，谁不会呢？学校不是念经堂，老师也不是和尚，对着课本念，却完全没有自己的解读和想法，是对学生智商的侮辱。老师不是在授道解惑，而是在完成“老师”这份工作就好。
裴德洛认为真正的大学没有特定的地点，也没有校产；既不支付薪水，也不接受物质的报酬。这样的大学更适合学习能力强的人吧？普通大众说:社会是所没有围墙的大学。但高校的教育对于我们大多数人来说是一个基础，是一个锻炼自己各方面能力和认知的一个地方，里面的学习更有系统化。当然没有围墙的大学也能学到东西，这可以个人自己选择。
去年有个新闻是女儿考上大学，但她父亲不让她继续求学，愿意给钱让她做生意，如果非要上大学，学费自己去想办法。这位父亲认为:上了大学也不一定找到工作，还不如现在就做生意锻炼能力，也一样学到东西，还不用浪费4年的时间。两代人，对大学的认识就完全不同，当然这个父亲是个特例，如果是其他大多数家长，肯定让自己的孩子上大学。
一本骑行旅行游记的书，费了笔墨写了那么多跟旅行骑行完全无关的东西，作者是为了寻找自己吗？裴德洛是他的前世，但裴的思想好像还保留在作者这一世的脑子里一样。
作者带着儿子克里斯到了裴德洛以前上课的教室，克里斯因为害怕恐怖的气氛就自己离开了，而作者进入了教室，激起了前世的回忆。作者的前世裴德洛是个老师，他在教室里逗留回忆以前的种种时，裴德洛的一个女学生也进了教室，聊了几分钟就飞速离开了，应该是以为碰到鬼了，作者跟裴德洛很像吗？
