今天是我们参与彩虹花晨读高段课程第13节。是跟着吉林市龙潭区江机二小付巍巍老师学习唐代诗人李白的《白田马上闻莺》。
对于付巍巍老师，不光孩子们熟悉，家长都很熟悉。因为自从参与彩虹花以来，就把彩虹花晨读—我的声音最美小打卡程序推送到了班级群，孩子们每天都学习付巍巍老师朗诵，有些家长也加入了朗诵的行列。今天孩子们看到付巍巍给我们直播，都异常兴奋。学习热情很高。
黄鹂啄紫椹，五月鸣桑枝。
我行不记日，误作阳春时。
蚕老客未归，白田已缫丝。
驱马又前去，扪心空自悲。
以前学习，都是全程帮助孩子们完成，昨晚让孩子们进行了预习，所以今天决定全程让孩子们完成。
经过付老师对生字、作者以及示范朗读和逐句讲解，孩子们已经理解的差不多了。但是心里理解会朗读和大声朗读出来，将自己的理解用自己的语言说出来是有天壤之别的。因此，在付老师讲解结束后，孩子们就积极的朗诵起来。对于古诗的理解，首先是要在一次次的大声朗读中将古诗烂熟于心。看到好多孩子差不多都能背诵了，就让孩子开始互相说出自己的理解，并且互相补充，最后达到全体学生都能背诵、理解的目的。
“古诗大意：黄鹂啄食着紫色的桑椹，在五月的夏日下躲在茂密的桑叶里歌唱。我外出不记时日，还以为现在是春天。蚕已经老了，要吐丝了，我仍然在外奔波；白田的女人们已经开始缫丝了。听到这缫丝的声音就想起妻子，赶马跑快些，免得听着伤心；摸摸心脏，痛心啊。”
“诗人选取了黄莺、桑树、蚕三个日常生活中常见的意象，又把三者巧妙串连在一起，上承下启，前呼后应，构成一个严谨有序的艺术整体。就在这幅通俗、浅显的乡土风情画中，诗人寄托了他浪迹江湖、一事无成的悲哀。所谓“我行不记日，误作阳春时”、“蚕老客未归”，言下之意是阳春已过，初夏来临，而自己大业未就，虚掷光阴，空度岁月。”
“是桑间黄莺的啼鸣惊醒了诗人，时临收获的季节，应当珍惜年华，不能再作无目的漫游了。但是，驱马向前，扪心自问，前途是如此渺茫，令诗人倍感悲凉，尾联收笔联系深层的现实，而表达的情感正是一种怀才不遇、报国无门的思想情绪，其中也含有羁旅的愁苦以及对家乡的思念之情。”
听着孩子们读着自己预习的成果，尽管好多都是网上或书上找来的，但是看着他们七零八凑的有舍有取的组合诗意，觉得已经很不错了，起码，他们已经迈出了自学的第一步！
