拆书法训练营:提升学习能力
1.小工具:RIA拆书法
2009年，阿里人拆书
2.七步拆书:
确定你要读的是致用图书（提升能力，解决问题）
较快的速读（这对我有多重要）
拿I标签 重塑相关信息
有没有相关经历
贴I旁边
如何应用 包括目标和行动
拿出整本书的A2部分
3.你有没有伪学习
现象:听到激动 想想感动 回来不动
教*学（0）=0
也就是没有学的部分。效果为0
一个问题:你对在手机上学习的效果满意吗?
一个经历轨迹:《这样读书就够了》2013～拆书帮社群2013～拆书家成长手册2014～拆书家分舵2014～拆出你的沟通力2014
4类伪学习
追逐各种干货
追捧大神
推崇心知
沉迷于各种努力
感觉全中
4.学习转变
知识为中心～自我导向（成人学习）
你的情况?你的目的?
成人教育学五大公理
自我导向，以学习者为中心
资源是学习者的经验
这里要提到的是，空杯心态对成人学习有害
经验+新信息联结
强调实践
误区:实践=学以致用吗?学完了再用?
导出观点:在用中学，在学中用
聚焦于解决实际问题
内在驱动:个人成长，心智成熟等
5.拆书法慢成长理念
核心:反求诸己（找原因 找方法 提要求）
从把书当老师到把书当医生转变
把书当老师，就是没有看完书就会内疚
而把书当医生，要求第一是致用类书籍，建立一种联系，跟我有什么联系，然后重塑+相关经历，或者规划具体的应用。
6.成人学习能力
内化与运用知识
分析与整理信息
追问与反思经验
7.为什么要构建自己的知识体系
三类对待知识的错误态度:
听风是风听雨是雨
针插不进水泼不进
顺我者点赞 逆我者不看
今天最最关键的是学到了伪学习这个词，太贴切的形容我自己了。
