春到莲山绿，万物皆美好。在这春光明媚，百花盛开的时节，颍上县中小学整本书阅读一体化研讨活动在我校举行，近距离享受最好的资源。
上午帮着主持研讨活动，听了两节整本书阅读课，和一个来自安徽省原中学语文教研员杨桦老师的报告。第一节来自颍上实验小学马娟老师的二年级整本书阅读推进课《愿望的实现》，温柔的声音带着可爱的孩子一步步去阅读思考，孩子带着断续的回答真是太棒了。她们大胆的举起小手，和老师交流，说出自己的想法，遨游在阅读的世界。
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第二节课是三中王倩倩老师带来的整本书阅读指导课《经典常谈》。带着学生从序入手，指导阅读。
最后杨桦老师评课并做了阅读报告。
关于语文阅读教学的几点听课收获：
一、授课老师自己要十遍八遍的读文本， 老师不能居高临下地驾驭文本就不能灵活自如地驾驭课堂。
二、语文课堂给学生，老师吝啬自己的语言，只讲必要且精华的句子。
三、读什么比怎么读更重要，内容大于方法。
四、阅读就有识字，不论小学还是中学，不论单篇阅读还是整本书阅读。
五、阅读课：就是一个场。在阅读情境下激发学生的阅读兴趣，然后走进文字，去读书。
六、整本书阅读也可以用单篇阅读的方法。
下午七年级语文组举行了七年级经典古诗文背诵大赛。
一天很忙碌，但很充实。
