他独自在房间写作业，我进书房码字。前一秒的“愤愤不平”在这种“平和安详”的气氛中消散殆尽。
愤愤不平所为何呢？孩子回家说自己的字帖作业明明交了，但发下来没有他的。他去问了老师，老师直接说那就是他没交作业。“可是妈妈我真的记得很清楚我是交了的”，儿子眨巴大眼睛一脸无辜又无奈的说—— 我当然很清楚，这个作业确实交了，每天的作业他做完装好。他睡了我还会偷偷检查一遍，毕竟一年级的小豆包，还是需要家长默默从旁查漏补缺。而且这个作业是5天前交上去的，如果真没交，老师当天为什么不说呢？
心里对老师的武断之言是有些意见和情绪的。但面对孩子，还不能露声色，毕竟维护老师的权威和老师站在一条线上在一般情况下是必须的。
我蹲下来，抱了抱他，看着他很认真地问：
“儿子，你再好好回忆下，这个作业你到底交没有呢？”，五天前的情景对于只有一条鱼的记忆的懵懂小子来说着实有点困难。见他很努力地回想。
“嗯，我真的交了的，而且如果没交应该在我书包里啊，但我书包里也没有”，“家里也没有，我课桌和柜子里都没有”。
“那老师说是你没交的时候，你什么感觉呢？”，“我只觉得很奇怪，我就使劲想，我到底交没交啊?”
“好，儿子，如果你能确定自己做了并且交了，那你只需要如实告诉老师就可以了。我们永远只能对自己的行为负责，至于为什么不见了，这个只能问老天爷了。”
“有一点你要知道，不管是现在还是将来，生活里，我们都会遇到类似被误解，被“冤枉”的事，但只要我们自己心里明白真实情况是什么，也说清楚了就可以了，有些时候时间是最好的证明，而这个过程里，你该干嘛干嘛，继续去做好你自己。”
“另外，老师也是普通人，会有弄错的时候也正常，老师一个人要面对这么几十个同学，几十份作业，还不要说每天还那么多事情，所以我们对老师多些体谅吧。本来也是小事情对吗？”
“现在不管是怎么掉的，反正你的这本作业册已经不见了。我们想想怎么解决这个问题才是最重要的”
心大的孩子好处就是，跟他一聊，基本都能豁然开朗，下一秒已经蹦蹦跳跳跑进房间准备做作业了。
我坐下来回顾这件“小事”，刚一听说，我也有马上去跟老师沟通的冲动，凭什么啊，明明交了的作业，难道没可能你那里弄丢了？
在跟孩子沟通的过程里，也慢慢平静，如果老师主动来询问“没交”的这个作业，也许有谈的必要，要不然，孩子学校的事还是让他自己去面对吧。其实还应该感谢老师，毕竟逆商不是随时都有机会锻炼到的，被误解也好，被曲解被冤枉也罢，人生不如意十之八九，越早学会去面对其实对孩子来说是一件好事，尤其在父母还能在旁陪伴，引导疏通的时候。我宁愿在他旁边看着他一路摔跤又爬起也不愿一直一帆风顺，他独自一人时却有不顺。
我们在一起的时光里，任他犯错，任他遭遇不平不快，也任他去经历去思考去强大。看到了一个男人将要面对的，对成长路上的所有磕绊也就释然了。我的儿子，任他再懵懂呆萌小肉球，任我疼爱在心尖，可他终究要长大，终究要是一个独自面对生活，顶天立地的男人。
